凡是投降的部落和人，燕铭都派遣了大汉军队之中，最善于耕种放牧之人，帮助他们改善生活，把大汉朝先进的生产力和生产技术带给了他们。

这是一种民族的大融合，燕铭很有幸自己参与并且加速了这种融合。

军粮的储备及其丰富。

燕铭下令，在夜郎国设立官学。

在各个部落聚集的地方，设立官塾，委派能读书识字的人去当老师。

并且简单设定了一套考试晋升的制度。但凡有机会到夜郎官学上学的人，将来都能到茂陵邑的弘燕堂考试。甚至成为国家的栋梁之才。

这种读书而产生的福利，目前来说，对这些部落之人还没有太大的吸引力。

但是燕铭相信，随着西南夷的开发加深。人们会渐渐认识到教育的好处。而汉语在这里也将渐渐普及。

什么国人和外国人，所差别的，无非是语种问题。

只要大家说的话是一样的，认同共同的文化，那就是一家人。反之，就算是肤色一样，认知截然相反，那也是不共戴天的仇人。

要做到长久的统一，首先要统一的就是文字和语言。

说到这，燕铭就不得不佩服一下秦始皇。

之所以能成为始皇帝，那绝对是有道理的。虽然他依法治国，杀戮无度，使得大秦被称为暴秦。但统一这件事儿上，秦始皇功不可没。

安抚南夷的过程之中，刘彻的嘉奖诏书也到了。

诏书之中，说道在李广、程不识、驰义侯三人大力佯攻牵制之下，燕铭奇袭多同成功，达到了不战而屈人之兵的目的。是大功劳一件。

四个人功劳相当，都有封赏。

刘彻着重的在诏书之中赞美了李广、程不识、驰义侯三人的牵制行动，评价他们为了大局，配合行动，毫无私心，是人臣表现，国家栋梁。

三人没想到燕铭在奏疏之中把他们夸的这样，功劳更是大大的吹嘘了一番，不由得老脸暗红。

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