近百页的手稿并不连贯，加之许多涂抹痕迹，读来颇为耗神。李琊看完时，挂钟的时针已指向四，她装好“写作资料”，尽量不留痕迹，然后走出公寓。

小型阶梯教室，讲台上的人低头看讲稿，没有注意到上方的门打开又合拢，戴灯芯绒鸭舌帽的女人猫着腰在最后一排坐下。

叶钊在黑板上写下俄语单词，将粉笔抛回凹槽，转身说：“这里提到了‘集体文学’，基于当时共产主义理想的环境，苏联作家们会每隔一段时间聚会，互相交流，修改那些生硬的作品，使他们变得成熟，更符合主流。现在我们知道，成熟和迎合恰恰是文学书写的大敌，生硬和独立才是文学语言最重要而且必须保留的部分。但在当时，他们得去掉政府不喜欢的部分、大众不喜欢的部分、编辑们不喜欢的部分、同伴不喜欢的部分，尽量符合国家学说、民族学说、大众共识。于是产生了所说的官方文学，它从修辞风格上而言是资产阶级文学，枯燥无味，且听命于各式各样的国家学说……”[20]

李琊听得一愣一愣的，低头摘下鸭舌帽，用其挡住脸凑近邻座，小声问：“同学，这是什么课？”

男同学听课入了迷，忽被打扰，皱眉说：“今天讲陀思妥耶夫斯基。”

“……好的。

&nbsp网址：”李琊没得到答案，讪讪地坐了回去。

片刻，男同学推了一份资料过来，“我有多的。”

李琊连连颔首，“谢谢。”

明亮宽敞的教室，学生们听得很认真，也不知听明白了几分，圆珠笔写下密密麻麻的笔记。尤其是女孩儿，目光紧随讲台上的人的身影，连粉笔的抛物线也不错过，恨不得化身讲稿，得他垂青。

李琊正儿八经当学生时就不爱听讲，现在听“文学”来“文学”去，更觉得沉闷。好在这位客座教授的嗓音动听，不失为入眠的伴奏，她枕着资料睡了过去。