文部修平，则是感到强烈的负罪感。

他知道，是夜蛾老师对他的庇护打破了他与上层之间的平衡。

“上周的那个任务，咒灵有明显人为投放的痕迹。”文部修平道，“我猜，刚开始上层是想以家人的死亡作为对夜蛾老师的警告。”

“但在老师救下了家人之后，又后来发现家庭矛盾更能转移夜蛾老师的注意力，上层才源源不断地加派任务以催化矛盾吧。”

然而，夜蛾正道即使是在家庭和上层的双重压力下，也百忙之中抽空回了高专，安排好了一年级四人的学习任务，同时也警告了五条悟和文部修平不要轻举妄动。

文部修平抱住膝盖，像只猫咪一样蜷缩在椅子上：“要找个让上层达到目的停手，还不能显得是夜蛾老师示弱妥协了的方式。”

文部有绘拉过一张纸，记下她认为最好的颜料调制配比，问道：“你要接触上层？”

“对，我需要从他们身上获取更多信息。”文部修平说，“但是不能显得我是有意为之。”

“在他们对我动手的时候借坡下驴最好。”

“那你还要注意，当你利用上层绕过高专影响学生的决定时，必须在促成决定的条件不可重复的情况下。”文部有绘提醒道。

“不然被上层抓到漏洞，故技重施几次，夜蛾老师保护高专的苦心就完全白费了。”

“嗯，我明白。”文部修平接过配方，低声道，“辛苦你了，姐姐。”