“社团的培训并不难。”训练开始之前，许念白一脸惬意地说，希望学弟学妹不要有过多的心理负担，“毕竟咱也不是演员培训机构，训练方法什么的，百度一下，看哪个好用就用哪个罢了。”

他想大家解释了一下无实物表演，这是是演员训练的一种方法。在假定情景中塑造人物形象，即使演员学会在一定的任务下，在一定的规定情境里，有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动；

养成动作性想像的习惯；逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化，应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境；随之延伸到创造角色中去塑造人物形象。

譬如84年的春晚小品《吃面条》，台上一空碗，一双筷，一空桶而已，演员上来先表演出一副饿极了的模样，一听“拍戏”可以吃面条，脸上笑开了花。

“拍戏”还没开始，他就端起空碗，筷子在碗里搅拌几下“面条”，迫不及待地张大口往嘴里送，被“导演”察觉后，演员立即佝偻身子，稍微侧身以作掩护，舌头在嘴角抹净“油渍”。

从始至终，演员的碗里都是空的，没有实体的面条，但是他凭借着细致入微的表情，动作还有模拟出吃面时的“吸溜”声，若不是镜头照顾了几个特写，以那时的画质，电视机前的观众还真以为他在吃面条。

更甚者，无实物的吃面条比有实物的吃面条在舞台剧上更具表现力——大家平常吃面，动作幅度自然而细微，可演员在舞台上动作要是不稍稍夸张，等镜头拉远的时候，观众根本看不清演员在干什么。

还有一条优点嘛……许念白没说，那就是省道具钱——社团经费里也没余钱了。

“来来来，学弟，不要害羞，让学长看看你的表演如何。”自我认为把社团气氛运营良好的许念白在新社员里扫了一圈，又一圈，热情地走过去，把站在边角的余贤拉倒活动室中间。

余贤极不情愿地让学长拉扯着，耳目捕捉到其他新社员的“噗嗤”声和强忍的笑意，双唇内敛，在口腔里用牙齿轻磨一阵，鼻腔长呼出气

尝试一下总比临阵脱逃好，自己第一个被挑上来，估计是作错误示范的，那就老实配合学长教学吧——反正我是技术部的，表演不行天经地义。

“演吃面条吗？”余贤问。

许念白连忙摆手，这个难度系数太大了，他是来教学的，不是来整新人的，于是将一个小凳拾到活动室中央，手里一指，说：“学弟你搁着坐着，演个针线活儿。”

针线活？这我熟。余贤双肩先是一耸，往小凳一作就要演，双手按在膝上，一个念头忽然冒出来：隔行如隔山，随便演真的能演好吗？

当初他刚写小说，自诩脚踢文盟大神，拳打中外名著，仰天大笑三声，蔑视老作者一天4k字两章的更新速度……然后他面对着花费三小时码出来的500字，狠狠抽了自己一巴掌。

他不愿重蹈覆辙，在开演前谨慎地问了一下许念白，有什么地方是新演员需要注意的。学长也不藏着掖着，把总结的要点告诉余贤：注意动作幅度，尽量面向观众，找准舞台位置。

余贤思索了一会，点头示意学长。许念白先招呼旁观的新社员一声：“你们要看清楚了啊，多从别人身上汲取经验，唔，学妹，你做好准备，下一个轮到你。”手指在空中虚晃几圈，莫名巧合地选中宁潇湘。

在新社员看戏和三位部长挑刺的眼光中，余贤右手握拳抬起，瞪着眼把脸凑近，左手食指拇指粘着“线”，缓缓地靠近右拳。一下，两下，终于把“线”穿进了“针眼”里，他表情略微放松，将穿过的线拉长，手臂在前方划过一个不大不小的弧线，然后“裁线”，“系线”。