像是秦王这样大的手笔，直接治一国之人，还真是不多见。

孟轲曾行于齐国稷下学宫，被齐王邀请，留在稷下学宫讲学，这些都被他拒绝了，因为这不是他的政治理想，而秦王所说，已经八九不离十了。

“不知秦王要如何治，治到何地步呢？”

孟轲沉思一阵，继续问道。

他经历太多的失败了，凡事都会表现得谨慎一些，越是美好的事情，他越是小心。

“大善，寡人正要与孟子探讨一番，从上往下，依次为治，我秦咸阳，已有学宫一座，名为太医宫，可太医宫所学，就只有医者一家也。

寡人欲再开一学府，为综合性的学宫，何为综合，能学诗书，能学礼法，也能学君子六艺，更是能学兵法、纵横之道、水家之长、农家之计，墨家等诸子百家之道也，寡人欲命名为太学宫。

日后，等到太学宫治学完备，可再设大学宫、中学宫、小学宫三宫也，这太学宫在我秦就只此一家，而这大学宫，我秦每一郡，可都设立一座，至于中学宫则在县，而小学宫则在乡。

孩童稚子，八岁之时，可入小学宫，识文字，明德礼，扬性善，知天下，十二岁时，可升中学宫，学百家之学，明水利，知农事，学华夏史，学墨家机关，十六岁及以上时，可入大学宫，继续深入研习，可按照其所长，选择百家一门，专心攻读，其中更有才华出众者，可入太学宫，编纂书册，为我秦国治学。

孟子问寡人如何治学，从上至下，立下各级学宫为治，治到如何地步，学无止境，先让我秦国人人皆有书读就足够了！”

等秦王再次说完，连苏秦也跟着震惊起来了。

这是个宏伟的计划，以现在的生产力来说，几乎是个不可能完成的任务，不过，可以先从上到下，早做准备，让氏族贵胄们先读上书，等到日后一统天下了，再改进农业，提高生产力。

搞点小发明这样的事情，一定要等到统一天下之后，现在就怕被别国学去，那可就麻烦了。

孟轲舒了一口长气。

“好一个自上而下，秦王宏图伟业，若是能完成一二，那秦国也不可同日而语也，秦王可知，这人能明诗书，乃是天定，而非人定，要让人人识得诗书，是万万不可能的。

老夫知秦国有秦蔡纸，用此做成书册，的确便于运存，可山野之人，村野农夫，俱是灵智未开，不知又如何能教化呢？”

孟子游历秦国，早就知道了秦国有这秦蔡纸，秦蔡纸成书，是能将书册传播得更远。