可汗不客气地喝了口樱桃汁，开门见山说：“顾，我不得不承认，我一直以为你们中国人都不爱做慈善。对于这个误解，我应该道歉。”

“没事儿，你心里的想法，不说出来也没人知道，你肯说出来，就很坦诚，以后别这么想就成了。何况这次其实也是谷歌出钱，我不过是占个名声。”

“那也很不容易了，毕竟如果你不愿意做这种事情的话，至少还能从谈判桌上实打实多拿上千万美金。我一直很喜欢youtube的氛围，现在可以让我的学生不用看广告就随性地学习我的课程，我对这个事业更有信心了。哪怕辞掉沃尔基金的工作，全职干这个也成。”

听到这儿，顾莫杰想到了一个问题，便打断了可汗：“说说你现在在沃尔基金一年赚多少吧。”

可汗愣了一下，有些忸怩：“二十几万吧。”

当然，是美元。这个数字不用骗人，可以查得到个人报税单的记录。

“哦，那挺不错的，可惜咱将来这家机构是非盈利机构，薪酬补贴都是要按照联邦和州法受限的，我想开这么高都做不到。不过我可以想办法在机构以外的渠道，给你一些补贴，不会让你吃亏做这事儿的。”

可汗急着打断了顾莫杰：“顾！我希望你理解，我不是为了钱来做这个的。”

“怎么？我没有别的意思，难道你觉得我给你钱是侮辱你了么？不是？那就好，咱谈谈正事儿吧。”

第三十七章 可汗学院计划

“先说说你对在线教育模式对传统基础教育的影响吧。或者说，你觉得你现在在视频网站上推广的这种模式，还有什么可以继续改进、与互联网新技术结合的地方。我不要看四平八稳的材料，只想听最切中时弊的问题。”

顾莫杰随便扫了几眼萨尔曼可汗的企划书，然后把那薄薄的几页纸丢在茶几上，敲着指头询问。

他需要确认可汗有干货，值得他每年投资几百万去做这个事情。

可汗也不拿捏，直接就说了：

“我觉得吧，视频授课，我算不上首创——我给我表妹用视频教中学数学的时候，麻省理工本身就有在线的免费视频数学课。但是结果事实证明麻省理工的课不如我的播放量占优，这说明他们的课程模式设置有问题。我不是搞教育专业出身的，知道自己的实力。如果单论教学能力，我肯定不如麻省理工那些教授。在面对面的互动授课情况下，他们的教学质量当然会超过我。而现在在视频课领域被我反超了，那只能说明他们对视频技术的应用上，没有扬长避短。”

顾莫杰给了一个鼓励的眼神：“继续说下去。”