“那你讲讲，这里面你看到了什么技巧。”文老师很喜欢以提问的形式教学。

学生提了男主角的眼睛转动细节，这是一种典型的警惕演绎方式。

“没了？”文老师继续说。

“呃……”学生无辜地眨眨眼，他才刚大一呢，您就绕过他吧！

文老师低头笑笑没说什么，又在人群里瞄了一眼，敢主动和他对视的没几个，发呆的倒是有一个，得，就你吧。

“游遇，你来。”

被点到名的游遇回过神，低头想了想，才道：“电影我没有看过，就只针对这段画面的话，我理解是三个层次的递进，第一个是全程掩藏的小心谨慎，二是提及女儿时的一瞬间眼神柔软，三是……台词结尾里有一段停顿，应该是男主角发现了什么。”

文老师听完笑了起来，拍了拍手，也带动着教室里的其他学生鼓掌。

“标准答案，大家都记一下。刚才游遇提到了一个词——层次，表演里层次是划分等级一个非常重要的指标，那什么叫层次呢，我们可以理解为楼梯，直白的、一看就能看到底的，这是第一层，而第二层可以简单理解为变化，对，他变了，变了什么呢……”

游遇目光闪动，他表面看上去依旧平静，谁也不知得就在刚才，系统告知他完成了一个随机任务。

【随机任务：‘文老师的赞许’——不愧是我看上的孩子！

完成奖励：华夏币一万元；‘文老师的眼技’碎片x1！】（已完成）

这时，游遇的手机震动了一下，像是短信，他心下一动，忍住没看。

一直到下课，游遇才连忙拿出手机，果然是银行发来的短信，他的账号下多了一万元，整整一万元！

但是开心了还不到半分钟，游遇的理智又占了上风，他问系统这样的金钱行为有没有违规，是不是合法的？

【属于可操作范围内】

你怎么证明？

【属于可操作范围内】

……？？？

【属于可操作范围内】

游遇果断选择放弃交流，他心里虽然对这个系统还有许多疑惑，但这一切在金钱面前都可以暂时放一放。

他实在太需要钱了。

……

倒完水的文老师再次回到教室，讲完了两个例子，真正的实训开始了。