白知景作文不太行，写记叙文写不生动，抒情吧又抒不到位，假如硬要他打个比方，那九年义务教育就是条宽敞的大马路，这大马路和首都的马路还不一样，一周七天不限流，人人都能走；没有红绿灯，也允许超车，所以人人都想在前头领跑。

白知景偏偏就不爱跑，他就是懒就是惰，乐乐呵呵地走在人群后头，时不时停下来逗逗猫看看鸟，勉勉强强才走完这一程，还没等他喘口气儿，前面又出现了一扇门。

这扇门窄了许多，不少人被卡在外头进不去了，于是他们脑门上就被贴了“不上进”、“没出息”、“混子”、“小流氓”、“对不起谁谁谁的栽培”、“辜负了某某某的期望”这些标签，被扔进了叫“职高”、“中专”、“技校”的岔路里。

初中班上那个爱做手工的女生也进了岔路，眼睛红通通的，像一只可怜的兔子。

白知景想叫住她，想告诉她别听你爸和老师们瞎说，他们懂什么啊，你以后可不止车间主任这点出息，你的娃娃做得那么好，以后铁定会赚大钱发大财的，你还欠我俩娃娃呢，我以后会找你要的，你可别忘了怎么做娃娃啊！

但他还没来得及开口，那个女孩就消失在攒动的人潮里了。

白知景挺失落的，万一女孩儿以后忘记了该怎么做娃娃，那世界上岂不是再也没有好看的娃娃了。

他推开面前这扇门，发现门后面是一片新的领地，那片领地里有百分百普适的运转规则，有不容质疑的绝对权威，有旗帜鲜明的呐喊口号，有更加严格的鞭策体系，这些都让白知景觉得惊惶。

很多人都争先恐后地涌进去了，他们要在名额有限的数理化名师、语数英专家那里抢占一个位置，白知景知道自己也必须要踏进去的，他被推到了这里，就再没有回头的可能了。

他不想被人指指点点，不想再听到有人说他爸他爹的闲话，那么他必须被里面的运作规则同化；然而他也不想闭上眼睛去做所谓“绝对正确”的事情，那样太不酷了，太不特别了，他一定会很伤心的，比脑袋破了一个大洞还伤心的那种。

如果他变成了一个只会伤心、不会快乐的白知景，那他就不再是真的白知景了。

白知景一只脚迈进了那道门，另一只脚还留在外面，门里的人在拉他，门外的人在推他，他被挤得好难受啊。

然而，他这样难受的心情却没办法对任何人诉说，他觉着这话自个儿放心里还成，说出来就变味儿了，不管他怎么说，听起来都像是为了逃避学习找的借口；又怕人家觉得天底下那么多高中生，都该上课上课该考试考试，怎么就他一个这么多歪脑筋呢，矫情兮兮的，多丢人啊！

-

白知景想来想去也想不明白，一只手托着下巴，愁眉苦脸地叹了一口气。

他这一口荡气回肠的气还没叹到头，大明骑着辆儿童小滑板从胡同那边滴溜溜地冲过来，三毛迈着两条小短腿追在他后边。