讲台那边走上来一个康复学校的老师，他让孩子们停下来，问道：“同学们，你们在玩游戏的过程中，发现了哪些物理学知识？”

邱泽第一个举手，举得高高地，兴奋地说道：“抛物线原理！”

老师满意地点头：“对，抛物线！还有没有？”

张自强脑筋转得飞快，他第二个举手：“我知道我知道！建筑学原理，呃……也就是绿皮猪周围的防御建筑在受到不同位置的撞击时会不同程度地倾倒！”

老师竖起大拇指，表扬道：“张自强同学观察力真仔细！还有没有？”

家长群里，邱丛林给张嘉叶竖起一个大拇指，低声说道：“老张，你家孩子挺聪明的嘛！”

张嘉叶先是得意一笑，然后眉头紧锁，老师的问题他也在思考，可他只想到一个抛物线，连建筑物倾倒还是自己儿子提示才想到的。

“还有什么？”

“没了吧？我不知道。”

“就这两个啊，一个游戏还能玩出一百种花样不成？”

家长们小声地议论纷纷，他们眼中只看到表象，但想象力却如同被关在黑暗牢笼里的人一样，无法逃脱出去，他们看不到孩子们眼中的一切。

孩子们的思维迅速发散着，一个个高高举手：“我想到了我想到了！风的阻力会让小鸟提前掉下来，抛物线会发生改变！”

老师惊讶道：“风阻确实是一个问题，但这涉及到高等数学，孩子你现在可学不了！”

“还有……那个……那个……小鸟撞倒圆石头，如果力量不够的话，石头是滚动不到绿皮猪面前的，那个叫什么来着？”

“圆石头和地面的摩擦力！很好，你观察的很仔细！”

“老师老师！还有生蛋鸟的飞行轨迹！”

“老师老师！大鸟，小鸟，小小鸟的力量都不一样，飞行轨迹也不一样！”