沈劲那里还在打着主意该要怎么应付过去，其他少年们已经次第上前将随身携带的作业交了上去，尤其谢万那个家伙还搞不清楚状况，站在那里对沈劲招手道：“阿鹤你还愣着做什么？在学舍里你还提醒大家要带上课业，难道你自己忘了？”

“阿鹤怎么会忘，我是眼见着他将课业带上的。”

桓豁咧着嘴笑道，他也算是讲义气，知道沈劲为了这一份课业可是煞费苦心，完成后也跟自己等人炫耀好几次，自然也希望沈劲这一番努力能够早被驸马见到。

沈劲听到这两个看不清形势的蠢物对话，简直恨得牙根发痒，这一问一答将自己退路借口全都堵死，更加感觉到跟聪明人做朋友的必要性。眼见阿兄视线渐有狐疑，他才干笑一声，挪步上前掏出他的作业摆上去：“我怎么会忘了呢……”

交上作业后，他便垂着首退到一边去，甚至不敢去看阿兄眼神，桓豁还在那里与有荣焉道：“驸马离镇这段时间，阿鹤可是没有懈怠，我们能够完成课业，阿鹤也都指导良多。”

这话倒是不假，沈劲凭着那刻骨相思的热忱，对这份作业不可谓不用心，可惜许多想法都没有什么开创性，于是就都便宜了身边人，而自己则要沦落到要去抄袭。不可言之不努力，只是对自己要求太高，结果将要弄巧成拙。

十几份作业摆在案上，沈哲子首先拿起谢安那一份阅读起来，对于这群少年们，沈哲子最看好还是谢安，甚至还要超过自家的沈劲。虽然他并不迷信什么名人，而且成长环境发生变化后人最终会拥有什么样的才能也是莫测，他的出现可以说是完全改变了谢安的成长和学习环境，但他相信以谢安本身的禀赋，应该还不至于让人失望。

整篇文章并不算长，统共不足两千字，抛开内容先不谈，单单章句用词等方面便可见考究用心，峥嵘渐露。至于内容方面，论点论据也都非常扎实，层层铺开，视野由小及大，广采时证，不以孤例高标，有一种兼容并包的气象。

沈哲子之所以布置这样一个作业，其实主要考校的还是这些少年们视野格局以及认知模式，也并不奢望能从当中发现什么精彩绝伦的观点思路。比如谢安这一篇文章偏向于先攻三台，从礼、法、人、地等多方面进行论证，而且各自都成道理，在这样的年纪而言，已经算是极为出色。

人只要能够树立起一个格局宏大的认知模式，那么无论出发点在哪里，最终成就都不会差。视野越开阔，能够获取到的资讯就越具有多样性，对人事的认知也就越深刻，格局越宏大，可塑性和容错率也就越高，一旦获得新的认知资讯，也能更及时的进行自我反省和提高。

沈哲子手捧谢安的文章，将他唤到近前来，将他文中内容逐字逐句拆解开仔细分析，其中的优点和不足都给他圈定出来评价一遍。谢安在席中倾身认真听着，同时心内也不乏惭愧，他自觉得对这篇文已经用心良多，在他自己看来已经非常的出色，但却没想到还有这么多不足是他懵然不觉的。

沈哲子倒不是真的水平高到能够对谢安传道授业，他的优势在于他的知识体量大，当世几无无人能及，所以在论述一些问题的时候，能够采用的角度和思路之多，也是时人所不及的。但若言道精深程度，当世许多人见解都要比他深刻得多。而他这种天马行空的思维模式，对于还在成长和积累期的少年而言，就颇能树立起一种高屋建瓴的形象，也能让人得到更多启发。

除了谢安之外，其他少年们交上的课业，沈哲子也都观看一遍，稍作指点。说到底，这一个命题对于这一个年纪的少年人而言还是太大，所以结论如何根本不必讨论，值得重视的是他们得出结论的过程和力据。

其实不独独只是这些少年们的课业，包括时下淮南镇中诸多人议论纷纷的淮南后续战略方案，无论是怎样的看法观点，沈哲子也都是采取姑妄听之的态度。这倒不是因为他刚愎自用，而是因为从他选择将淮南作为主基地来经营的时候，淮南下一步的目标便已经确定，那就是先定河洛。

至于下一步再怎么做，说实话他自己也拿不准。因为先定河洛，这一目标能够完成的话，本身就是时局中的大变量，会给时局带来怎样深刻的影响，接下来会面对怎样的局面，他自己都不清楚，也并不认为时局中有人能够清晰明确的分析明白。从历史中总结经验教训，这是智者能够做到的事情，至于基于历史规律而去推测后代天命如何，那是算命先生该做的事情。

关于战略层面的讨论，最著名莫过于三国时期的隆中对，到了后世通过各种演绎，简直达到妇孺皆知的程度。但沈哲子一直觉得隆中对最伟大的意义在于能够在混乱无比的世情下总结出一条看似可行的道路，而不在于这条道路本身如何。