接下来的中期考试中, 元勉补习班中10个学生的成绩总分最少也提高了三十分。

这还只是补习了一个月, 他教的这几个学生对他也是非常尊重，在学校里，开口闭口都是元老师说, 回家更是把元勉夸上了天。

孟欣欣一点都不意外这件事, 这就是反差的重要性, 以前真正的孩子都听说过元勉的事情，把他脑补得跟混混似的，现在接触了，发现他温和, 睿智, 更重要的是非常有才，自然都恨不得其他人都知道我们的补习老师是一个这么厉害的人。

小镇上其他的大人看到元勉的时候, 仿佛已经忘了自己曾经说过元勉这样的孩子, 父亲是精神病杀人犯的事情, 都夸他聪明厉害。

家里有学生的大人更是想问问元勉要不要再收几个学生, 甚至好多都是高三的家长来问。

元勉一一拒绝了。

孟欣欣也明白, 自家老板虽然天才，但更多的勤奋，他是用心地做着这些事情，每天备课要备到深夜，修改十个学生的作业, 通过作业备注每个学生哪些知识点没有弄懂。

补习班的10个学生能够进步这么快，主要是元勉家里每个人都堆了几十页的针对性分析。

如果学生再增多，元勉肯定是会吃不消。

孟欣欣作为员工，在这一块，能够帮到的事情实在是太少了，她只能拼命学习争取学到了知识再帮帮元勉。

在这期间还发生了一件特别好笑的事情。

镇上不知道是谁去网上爆料，说是元勉借着出名了，就收钱办补习班，一个高中生办补习班，敢收四百块钱一个学生，真掉钱眼里了，还贴出了元勉的传单，证明自己没有说谎。

网络上瞬间出现了骂元勉的声音——

“没想到天才少年的后续居然是捞钱。”

“四百块钱一节课？过分了啊！再怎么聪明也不是正规老师，他懂那些知识，但是不一定会教啊！”

“四百块钱一节课？还是小镇上，小镇人均收入都不高，真的会有人去上课吗？”

“骂的人等等吧，说的是400块钱一个学生，怎么就变成了四百块钱一节课？四百块钱一个学生，如果上十节课呢？”