今天是学校第一次上晚自习，他就知道肯定会有学生违反课堂纪律的，果然不出他所料，就在之前的一堂课的时间，他已经抓了好几个“案犯”。

有玩手机的，有看闲书的，还有是传纸条的，而不知道是不是巧合，那些传纸条的同学无一例外都是在谈恋爱。

那些纸条上的字简直是不堪入目。

身为“情侣克星”教导主任一向对谈恋爱的学生心狠手辣，所以其他还好一些，无非就是没收书，没收手机，而那些谈恋爱的则被他发配到教导办公室做深刻的反省。

而刚才当他又一次看到传纸条的行为的时候，已经下意识地把顾响和何念念他们给认罪了。

也不能说他武断，撇开今天那些被逮到的有相同行为的谈恋爱的同学不说，他可是记得顾响和何念念之前在小树林的时候就有前科了，虽然当时自己信了顾响的解释，但是他总觉得这两个之间有猫腻。

如今看来，这两人说不定就是漏网之鱼。

教导主任想到此处，更是生气，他拿着纸条：“要不要我当场读一下你们写了什么！”

顾响面色为难了一下，随后才说：“那你读啊！”

教导主任的脸更黑了，简直就跟锅底一样了，他见过嚣张的，还真是没见过这样嚣张的，他点点头，给了个今天就让你死明白的眼神。

只是当他展开纸条之后，他就傻眼了，那样子跟见鬼了差不多，主任不可置信地将纸条又翻了翻，像是在确认自己眼睛没有出毛病。

顾响等了一会儿，慢悠悠地说：“主任，要不要我帮你念啊？”他见教导主任没吭声，索性就回忆着背了起来，“设a（x1，y1）b(x2，y2)，则x1……”

教导主任：“这是什么？”

顾响：“数学试卷解答题第三小题的解题思路。”

何念念迅速地看过去，她反应过来，这就是刚才自己说的那道纠结了很久的题。所以顾响是特意把思路写给自己的么？

教导主任惊异地看向顾响：“你没事写这个干什么，不是，你传纸条传这个？”