她目光稍凝。

还有一个疑惑——这个小学就在小区里，自己真的出去了，会不会陷入一个循环。

倘若出了校门，自己的身体恢复如初，在小区里活下去，乃至出小区对于她来说都不算是什么。

只要恢复原本的身体，就算在走一遍，她全不在话下。

再走一遍的话，她想去老板娘那边看看。

但是，这个世界真的会让她这么轻松吗？

想了想，池游又感觉从校门出去应该不是回到小区——假若其他人也是回到学生时期，都不可能跟她一样，其中一个学校就在自己的住宅区内吧？

不想让她轻松的话……又会出现什么？

为了应对突发情况，池游在课间的时候，就尽可能收集到一些东西，比如剪刀或者手工刀之类的。

当然，一般来说，又有哪些小学生会带这些东西呢？

所以池游以问问题的借口，在老师办公室晃悠，果不其然，看到了一把手工刀。

看准时机，她把手工刀顺走了。

接着，下一个课间，她又问老师：“老师，有没有‘x个核桃’啊？我想喝核桃露。”

池游唯一能确定的是，这些老师肯定不是“原住民”，至于是什么，她就不清楚了。

老师仔细思考一下：“没有啊，不过老师有果汁，池游想要吗？”

言语中充满了宠溺——小学时候的她非常招老师喜欢，在老师眼里的她大概就是，漂亮的小孩子，性格好，成绩好，教养好，又开朗。

现在回想，池游真觉得小学时候的自己真是“完美”。

“那还是算了……”池游还是不愿放弃，“那老师有没有核桃啊？”

只要用点工具，压出汁就可以了，能有那么一两滴算不错了，起码关键的时候能救上自己一命。

其实她也不确定核桃的汁有多少——甚至可能都弄不出一滴汁。

毕竟她不常吃，也没怎么注意。