正所谓外行看热闹，内行看门道，坐底下预备洗耳恭听的老师都懵了。

他们平时画的时候，多半是要用直尺的。

徒手画个正方体，跟直尺画的一样直，可还行？

接下来的时间，卓锦初便开始做辅助线，用通俗易懂的话语讲解立体几何几大定理，让毫无基础的人，也能听懂。

潘爸爸是个没文化的，都听得津津有味。

大家从一开始的一头雾水，到后来，逐渐茅塞顿开，再到后来，“哦，原来是这样……”

“居然这么简单啊？”

卓锦初看到大多数的家长神色都已清明，又在旁边画了一个小图，“这道题，跟刚才的题差不多。”

话还没说完，潘爸爸殷勤的举手，“我会！”

果然，他解对了，他开心得不得了。

卓锦初讲完这两道题，做最后的总结陈词，“我想说的是，任何事都是有捷径的，不要惧怕捷径。死记硬背解决不了问题，需要的是真正的理解。”

老师最先反应过来，站起来疯狂鼓掌，她在想以后要不要叫上这位先生，让他来给全体老师培个训。

学校有时候确实太走形式了，同一类型的题让学生反复的去做，费时又费力。

学生们也不会归整。

这位先生寥寥数句话，让他们学到很多，受益匪浅。

……