章紫媛瞥他一眼：“你还有脸说话。”

陈斜懒叽叽地咂吧了下嘴。

章紫媛继续对何缈说：“我知道你不太容易受人影响，所以不担心你学习上会因此出现什么问题。但你是个怕麻烦的性子，不喜欢和人理论纠葛，这就导致无论别人和你提什么要求，你都容易顺从，这个顺从不是说你好欺负，而是说你在不知不觉中容易纵容他人，比如你身边这位。”

说白了，就是说她漠然，除了陶听言这种有交情根基的朋友，在这种新环境里，她既不会和人把关系搞太僵，也不会和谁特亲近，自然就不会有想要影响谁、督促谁的想法。再说直白点，章紫媛是在委婉地向她表明“你何缈根本就没有把我提出的同桌之间共同发展的理念放在眼里”。

章紫媛说：“老师还是希望你们同桌之间多一些行之有效的互帮互助，抄作业这种行为，你说它反映的问题吧，说大不大，说小不小，但是严重暴露了学生的学习态度。作为你们的老师，我肯定不能视而不见。抄作业的，案底是坐实了；提供作业的，也算共犯。”她的目光在陈斜和何缈身上转了一圈，最后说，“所以你们俩我都得罚，没意见吧？”

何缈问：“怎么罚？”

陈斜在一旁说：“还能怎么罚，写检讨呗。”

章紫媛说：“看样子你还是个资深作案人员，过去检讨没少写吧？改个把字就想唬弄过去，我猜得对吧？检讨你就别写了，等这次月考完了，你蹲一周的早自习马步，边蹲边给我背语文，我不定期抽查。”

没等到陈斜的讨价还价，何缈反而听见他说：“只背语文吗？不会对英语老师不公平？”

章紫媛说：“要不你再蹲一周背英语？”

陈斜赶忙接道：“老师您真是英明决策，专攻一周语文，我相信我的语文成绩一定会取得重大的进步。”

“你少给我油嘴滑舌，谁吃你这套。”章紫媛说完看向何缈：“你这次就写一千字检讨，再有下次，字数翻倍。”

何缈说：“好，谢谢老师。”

章紫媛语气缓和些许：“明天就月考了，在成绩上，你们俩有什么预期吗？”

两人都没有立刻回答，章紫媛说：“比如陈斜，你入学成绩是年级垫底，第一次月考不说打个翻身仗，起码把大家对你的初始印象分给摆脱了，往上蹦个十几名、几十名的，有信心么？”

陈斜这次答得飞快：“相当有。”

虽然这句“相当有”答得极度不走心，章紫媛还是愿意给予自己学生一点信任，哪怕这份信任基本立不住脚，她说了句“那就好”后，又问何缈：“你呢？”