“找先生说什么？你们有事儿我们是不是可以提前放假了？”虎头非常高兴，他倒不是真的好奇大人们的事情，只是想撒丫子疯玩。

二郎问他：“我听说你特别用功念书，怎么瞅着没啥变化呢？”

“我……”用功是不假的，虎头一想到只要他能考上秀才，就能从干姑姑那头得到三个铺子，他就充满了干劲。

但这并不代表他就爱上了学习，只能说，他是那种带着功利性学习的学生。这也没什么不好的，毕竟在赵桂枝上辈子就有很多普通人，努力学习考上大学的最终目标就是为了找份好工作，更直白的说，是为了有一份不菲的工资收入。

因此，周生生从不认为功利性学习有什么不对的。

可这么一来，虎头是用功念书的，但却是间接性的不想读书，持久性的想要达成人生目标。

虎头吭吭哧哧的说：“我有念书的，我有好好听先生讲课，三叔给我带来的作业和卷子我都写了，我一定会考上秀才的！”

最后那句话简直就是发誓的口吻了，二郎微微点头：“很好，我去跟你们先生商量一下，这几天我来教你们。”

……？

这话太过于意外，虎头直接就懵了。

没关系，孩子总会弄明白的。

石坪村的村学有两个班级，分为启蒙和进阶班。一般来说，启蒙班是入学两年内的，教的内容多是幼学琼林和三百千一类的。进阶班教的内容稍微会深一些，也根据个人的进度安排了不同的教学内容，更多的时候其实是靠他们自己的，如果能读，就会去镇上，不能读就再混两年，把所有的字都认全了，就可以回家了。

因此，村学那头年岁最大的孩子，也就是十三四岁的样子。像三郎也是念到这个年纪，跑去镇学又念了一年。

学生在村学是学不到太深奥的知识，而先生又因为反复的教导这些基础知识，哪怕他原先还是有一些才华的，天长日久的，也差不多都消耗完了。

得知江二郎愿意帮他带几天启蒙班，先生也是相当得高兴，先帮着立了规矩，又告诉江二郎，虎头是班上的刺儿头，扁担是班上最好学的学生，之后他就跑去了隔壁班。

二郎微笑着看向面前的这群小萝卜头，眼神着重在刺儿头脸上多停留了一会儿。

今天的虎头依然是个倒霉娃儿。