白桦说：“我实在有点烦躁，不知道找谁说，所以只好和你打电话了。”

对面白桦的声音透过电流，像是缥缈的雾气。

莫茜记得白桦的声音总是洋溢着活力，就连生病时，语气也不显得虚弱。

到底是什么发生了什么事？

莫茜甚至不由自主地放轻了呼吸，声音很轻：“你怎么了？”

白桦的声音有着显而易见的燥意：“今天家里来客人了，还有个小孩，刚走不久，我一整天都在带孩子，差点没把我烦死。”

原来是带孩子啊，莫茜松了一口气。

她也不喜欢带小孩，无比赞同道：“小孩子看着像小天使，自己带才知道是熊孩子。”

让她远观可爱的孩子，莫茜是乐意的，但是要让她贴身照料可爱的孩子，敬谢不敏。

白桦愤愤道：“对，那小孩就在我房间里乱翻东西，在我的复习本上乱画，把我气了个半死。”

“你知道的，我臭毛病挺多，很在意这方面，就特别讲究这种事，我的本子上每个颜色对应的重点都是不一样的，他一顿乱画甚至让我想把整个本子重新抄一遍了。”

白桦的臭毛病莫茜的确知道，更确切地说，这不止是白桦的臭毛病，莫茜也有。

每当学习的时候总会有一些莫名其妙的臭讲究。

比如，决定学习时一定要凑个整数时间才开始，不同的重点要用不同颜色的荧光笔标记，在图书馆学习就一定要挑个好位置，不然一天的状态都不对等奇奇怪怪的毛病。

更奇怪的是，这些臭讲究只有在学习时才会发作，平时两人糙得可以短裤袜子一起洗，压根没有这方面的困扰。

莫茜将这种现象称之为“学习恐惧综合征”。

这边白桦还在碎碎念：“重点是，又不是自家的小孩你还不能打他，讲道理又讲不通，你把小孩摁着让他不准动，他又给你哭，我真的被气到脑袋痛。”