方禾看完，折起来压到教科书下，没其他反应。

苏葵难得倾诉一次，虽知方禾性子冷漠，还是有些受伤。

就算是个黑黢黢的树洞，石子丢进去也该有声响吧？

教完新知识，数学老师安排大家做习题。

教室安静，只剩纸笔摩擦声。

苏葵手边忽然多出一张作业纸，是她刚才递给方禾那张。

方禾：【等会下课我陪你去找。】

下课后，短短十分钟，方禾为苏葵呈上一堂精彩的推理课。

首先，她昨天亲眼看到苏葵拿着物理作业本和9、10两班的登记册（两个班级记在一本册子上）去找10班班长，交接地在班级走廊，只要有眼睛，出意外的可能性很小。在信任10班班长的前提下，他没有说谎，东西很可能是他带走后无意弄丢的。

方禾要来一张10班课程表。昨天苏葵是在10班物理课前的课间遇到10班班长，正好交给他登记册和物理作业本，他肯定一并带去物理实验室。

两人迅速来到物理实验室，一间一间搜寻过去，无果。

其间碰到楼层打扫阿姨，询问后，阿姨表示没瞧见类似的东西。

苏葵：“会不会不在实验室？”

方禾：“实验室可能性最大。物理作业本都发完了，只剩登记册，假设他真的没瞧见，怎么可能带走并丢失在其他地方？”

苏葵：“会不会被其他人捡走了？实验室每周也会有学生来打扫。”

方禾：“如果是学生和老师拿到，登记册上有班级信息，肯定直接送去教室。我们到现在都没收到，那么不太可能是老师或学生捡到，而打扫阿姨捡到东西按规定都要交给老师，可能性最大的就是打扫阿姨在老师下班后捡到了，然后放到实验室的教师办公室里。那些办公室阴冷又偏僻，老师都不爱去，很可能到现在都没有老师看见。”