“先?张卷子,我看看哪里需要补习。”时音音十分熟稔地打开时清濯拿出?的习题集,从中找出一张空白的试卷,递给沈熙。
这几年,时音音没少督促唐媛媛、东方睿学习,有了丰富的经验。如果她今年四十岁,直接上岗??教导主任,也能得心应手。
沈熙在时音音极具压迫性的注视下,非常乖巧地接过试卷,开始?题。
时清濯见一切走上正轨,继续教村里的年轻小伙们开拖拉机。在他手里温顺乖巧的拖拉机到了其他人手里,桀骜?驯,像匹野马,让人很是费神。
村里一些知青?找时清濯借课本、借笔记,发现时音音在教沈熙?题,大为心动,找借??开始蹭课。
他们都将这次高考视为??家的希望,花了十二分心思?学习,发现时音音言??有物,讲题目时思路清晰,步骤简洁,比他们自学的效果好太多,顿时都?愿走了。
时音音对于一心求学的人???宽容,如果他们有?懂的地方,??她求教,她也会讲清楚,从?藏私。
一些年纪比时音音大两倍的学生都尊敬地称她为“小时老师”,“大时老师”是时清濯。
那些学生年纪也?算很大,主要是因为时音音还太小,她入学就是二年级,很快又跳到四年级,如今读完初中,也才十岁多一点。
每次站在小时老师面?聆听教诲,学生们都有种敬重又羞愧的感觉。?管小时老师讲什么题都云淡风轻,好像?管哪一科在她眼里都没有难度,时常让他们怀疑自己的神智是否健全。
久而久??,发现只有时清濯和时音音掌握了非同一般的学习技能,便意识到这是天分问题,纷纷恢复平常心,试图以勤能补拙的方式考上大学。
知青们也?是每天有空,平时还要干农活,很难挤出时间?专心学习,刚开始村里大??分知青都?,后?渐渐少了,但人数也彻底固定,?了就非常自觉的找个空位置做笔记。
他们?好空着手上门,就带些小礼物,比如城里寄???的雪花膏、湖里挖的藕、或者是几个鸡蛋,也是一份心意。
本?时音音应该去学校继续上高一,老师知道她的真?水平,只保留学籍,没有要求她去学校上课,反倒让东方睿很?适应。
时音音、时清濯这段时间一直住在村里的小院,整理时家以?的信件,试图为长辈平反。
时家下乡本?就是因为出身,世代书香传家,有田有地,时家二老、时建国都已经去世,随大流一起洗去以往的名头。
唐惜缘那些与朋友交流的信件没有任何出格??处,就算判定她是清白的,也找?到她本人,?知生?。