“二姐,注意形象，不要影响你在星宝心中光辉灿烂的印象。”方圆跳着脚，冲出了方鱼的房间。

确定方鱼没有追出来教训她后,方圆松了口气,她抬起手,凑到鼻尖闻了闻,还是忍不住皱起眉头。

方圆喜欢薄荷之类气味清冷的东西,橙子香对她来说太暖了。

怕香水味沁到手心里洗不掉,方圆连忙冲进浴室，搓了好几遍手，依然洗不掉满手的橙香。

“哎呀,真是麻烦，洗都洗不掉。”拿毛巾擦了好几遍手,方圆的目光落在她的薄荷香水上。她揭开瓶盖,打算往手上洒一点,把洗不掉的那点橙香盖住，正要喷时，突然又犹豫起来。

薄荷香水本来就以纯粹清冷为主调,橙香是温暖缠绵的，两个东西夹杂在一起,香香臭臭,怎么就一定能保证是她的薄荷香水把二姐的橙香盖住，而不是二姐橙香把她的薄荷香水污染了呢？

一想到纯粹清冷的香水味里勾着一股温暖缠绵的劲儿，方圆猛地摇了摇头,把瓶盖盖了回去。

算了，今天先忍一忍！

她把香水瓶子放下，小心翼翼地摆正,出门前还依依不舍地摸了摸瓶身，“小薄荷，姐姐明天再用你。”

方圆不知道，从此刻开始，她纯粹清冷的薄荷香水就注定了被彻底束之高阁，再也不见天日的命运。

方圆从屋里出来，方鱼已经收拾好了行李。

“二姐，要带星宝去新的自闭症培训机构吗？之前那些家都不合适？”

“嗯。”方鱼点了点头，“选个好的培训机构事半功倍，选个不对的事倍功半，就得多看看多比较。”

知道星宝是自闭症后，方鱼有意识地在往这方面研究。自闭症典型的问题就是刻板行为。星宝还没有开口说话，体现的就是行为刻板。

每天早上起床，一定要妈妈给他穿衣服。亲吻一下，然后去浴室刷牙。如果没有早安吻，他就不肯进入刷牙的步骤。

刷完牙，自发地拉着方鱼陪他一起去欣赏他拼出来的那些画。尤其是北面那堵墙，他停留的时间远比其他三堵墙要长的多。

晚上睡觉，一定要她给他拍肚子，唱儿歌。同一首歌，听了快两个月了还不肯换。

哦，还有一点。时间精准到秒，每天准时醒来，准时要上床睡觉。午休一个小时，到点就醒。

卧室里的东西不能乱，就是书桌上的笔筒里多了支笔少了支笔，他都能发现，然后就盯着哪儿看，也不哭不闹，就是不肯去做其他事情。

就像他之前并不能理解，方圆对他比心是表达爱意和善意，于是他会对着桌子、椅子、树木各种比心。

等他学会说话了，估计会表现出语言刻板的迹象。

种种原因，皆来源于他思维刻板，固化。

自闭症干预，最终的目标是让孩子能融入到社会里。

而国内自闭症康复领域鱼龙混杂，她之前观察的几家自闭症康复中心，都是存在刻板运用aba教法的问题，让孩子漫无目的地学习，诸如拍拍手、拍拍桌子之类的。

或者强迫孩子学说话，让孩子死记硬背一些单词。但孩子学会了学会了拍手拍桌子，也会念老师教的那些词汇了，却根本不知道应该在什么地方运用。

aba教法不是不好，通过把技能拆分成许多小步骤能让孩子学会很多技能。但如果不能融入到情景中，让他理解之后运用，只会加重孩子的刻板行为。

所以如果在自学的同时，方鱼更希望能找到一个科学靠谱的机构，辅导孩子的同时，也能给她一些辅导建议，帮助他们共同成长。

方鱼把背包背好，里头主要放了装满热水的保温壶、星宝的奶瓶、奶粉还有小毛巾。

他现在还是定餐定量，出去时间久了，就要给他泡一杯奶喝。

“星宝，妈妈牵着你走。”方鱼对星宝伸出手，他没有回应，方圆见状，立刻蹲在星宝边上，把手放到了方鱼手里。

发现星宝是自闭症后，他们全家一起请专业的自闭症医师讲过课，自闭症宝宝和其他孩子最大的不同，就是他们不会观察和模仿。

其他小宝宝通过观察和模仿，自然而然就能明白妈妈对着他伸出手，是要牵着他走的意思，也会主动去牵妈妈的手。

但星宝不会懂。

所以才需要他们反复的示范。

发现星宝的眼神有闪动后，两人心里都是一喜，方鱼第八次伸出手时，星宝终于抢在方圆之前，把他的小手放在了方鱼掌心。

“真乖！”方圆一激动就伸出手摸了摸星宝的头发。

摸完，方圆全身僵硬，心里忐忑至极。

星宝很喜欢这个动作，前提是摸他后脑勺的人是方鱼。其他人是不允许碰他的后脑勺，准确地说，其他人不管碰他哪里，他都不舒服，很痛苦。

他们问过冯妙后，才知道，人的感觉是受大脑控制的，正常孩子喜欢抚摸的感觉，就像成年人去按摩，很舒服也很享受。

但自闭症孩子的感觉系统是没有发育完全的，有些甚至都没有发育，对于触摸他感受不到那种按摩时多巴胺分泌产生的幸福感。

所以尽管没有痛觉，家人的抚摸也很善意柔和，但他会觉得很恐惧，没有安全感。

他很害怕，小朋友还会放大这种恐惧，就会加倍难受。

但奇怪的是，他又能接受方鱼的碰触。方鱼的抚摸、拥抱、亲吻，他都会觉得幸福开心。

星宝回来那天，方圆第一次尝试搂抱星宝，把他吓得躲进了柜子里。