校方对巴天浩等人的处理结果出来后，教导处的梁主任找瓜恬单独谈话，中肯的提出自己的建议：他觉得瓜恬身处的2班环境不太适合他，担心会影响他的学习积极性，主动提出来给他转班。

当然，梁主任事先强调这只是他的一个建议，具体要不要转班还要看瓜恬怎么决定。

瓜恬当然不——会拒绝，实际上他早受够了2班病态的班风和氛围，私下里也不是没琢磨过换个环境，梁主任这时提出转班，犹如打瞌睡时有人递枕头，再合他心意不过。

“宿舍应该是一起换吧？”以防万一，瓜恬多问一嘴。

梁主任，“当然。你有想去的班级吗？”

瓜恬，“没有，不过我想听听您的建议。”

他的信任让梁主任备受鼓舞，拿出在家辅导孩子功课的耐心一一向瓜恬介绍了高一年级除了2班以外的所有班主任。梁主任从毕业就进了友谊，担任的又是教导主任一职，对学校的老师了解很深。他会夸赞某某老师的优点，也会指出人家的不足，评价非常客观，也让瓜恬更信服他。

介绍完毕，瓜恬给说话说得口干舌燥的梁主任递了杯茶，权衡一番，选择了9班。

用梁主任的话说，9班的班主任顾庭轩是个顽固异常的古板老头，不接受新鲜事物，认死理，爱钻牛角尖，但非常纯粹，一心为了学生着想，教学业绩十分傲人。

“哎，我没记错的话，这会儿顾老师应该没有课，要不，我带你去他那里认认门？”

瓜恬求之不得，欣然同意。

李兰华的化学办公室和顾老头的物理办公室紧挨着，两边都开着门通风。当时她正批改着作业，间隙中无意地一抬头，看到梁主任带着自己班上的瓜恬从走廊经过，心下奇怪，便走上前把门虚掩着侧耳听外面的动静。

梁主任的嗓门大，顾老头的声音也不小，两人的说话声顺着大开的门很快传进李兰华的耳朵里：瓜恬要转班，会是因为她吗？

李兰华越琢磨越觉得自己猜的对，尤其梁主任在和隔壁顾老师聊完后又敲了她办公室的门，不是在征求她的意见，而是通知她配合瓜恬转班后，她的脑子更乱了，哪怕手头有一堆作业等着批改也没能拉回她的注意力。

好不容易挨到最后一节自习课，李兰华再也坐不住，找人传话把瓜恬喊过来，了解他转班的原因。

瓜恬不明白李老师为什么看起来有点忐忑，如实说出自己的想法：只是因为不想和伤害过自己的人处在同一个屋檐下，想换个环境专心学习。

肉眼可见的，他的话说完，李兰华整个人都放松下来，接着自嘲地笑笑，对他说了句，“对不起。”

“其实这句道歉我几天前就想说了，只是一直拉不下当老师的脸面，如今你都要走了，我也没什么好顾虑的。抱歉，那天我不应该劝你算了的。我没有立场劝，更没有资格劝。”

瓜恬不自在的摸了摸鼻子，“老师，其实我都忘了，您也不用放在心上，都过去了。”

“嗯。”可能是情绪积攒到了临界点，也可能是觉得拥有同样的经历更能感同身受，这一刻的李兰华格外想念自己的姐姐，那个同样被校园暴力过的无辜女孩。