05、同学

天造地设 三千界 1515 字 2022-09-20

简丹知道自己在高三六班,写作业时看的本子封面;却不知道高三六班的教室在学校哪楼哪层,网上的卫星地图又不是军用的,没那么高的精度。

所以简丹从德胜门内大街拐到地安门西大街后,仔细留心着小路牌;等瞧见了爱民街的岔路口,简丹给潘静发过去了一个短信:你到学校了吗?

潘静回得很快:快了,开到红绿灯了。

原来潘司机不止是周末临时工啊!

简丹莞尔,反手一摁书包,开始小跑:目的地,学校门口;目标人物,潘静。

跑了没二十米,简丹听到后面传来一声轻而短促的车喇叭响。

简丹回头,看见潘静朝她追来,而前天那辆车靠在路边暂停,驾驶座上的潘爸爸换了一身西装革履,无奈又好笑。

然后车子开走,两个女孩儿跟潘爸爸摆手。

简丹额外瞧了一眼车尾,欣赏了一下那手拉手的四个圈圈。

嗯,经过前天的查阅,现在她已经认得这个牌子了——叫奥迪。

有潘静在,简丹轻轻松松跟着走到了高三六班的教室。

当天上午,趁着发数学试卷,简丹认识了前后左右一圈的同学。

中午,简丹跟着潘静认了食堂,还有五班的吴恬涵与罗悦,并且知道了罗悦与潘静住得很近,同一个小区,是邻居。

所以,是胡馨,简丹,潘静,罗悦,吴恬涵这样的顺序咯?

今年四月底那张照片上五个小姑娘,是由邻居、同桌、邻居、同班这四个关系串起来的。

饭后简丹去操场转了一圈,为体育课探地形。

潘静不用简丹拉,自发自动跟着简丹去转悠了一圈。因为她不想立即回教室:高三了,中午也有好些同学抓紧用功,坐在座位上几乎生了根,潘静嫌闷。

下午简丹没急着再认人,巩固了一下,再次温习了一遍手机里同学一组下的各个名字。

除此之外,英语课、化学课,简丹没听,低头自顾自浏览了一遍教材;自习课,数学老师从五班出来、紧接着奔进他们的教室,讲了三个解答题,简丹倒是听了。

函数,真是久违了……

直接问系统不就得了!

九月十五号到九月十九号,周一到周五,简丹顺利完成学校这一块的衔接。

任课老师们大多瞧出简丹有些变化。主要是因为简丹主动找过他们几回,问问题。当面一接触,他们自然发现简丹大气从容了许多。

不过老师们有家庭要顾、有工作要忙,每个老师带的学生又多,一个对百十个,再加上是毕业班,这样子下来,哪里有精力细究?

替自己这学生欣慰了一下,便丢到脑后了。

说到底,他们不是搞情报的。

这反应,一如简丹的预料。

而同学这边,情况更轻松。因为原主儿非常内向,与同学几乎没什么交谈,正好简丹与一帮小屁孩也找不到什么共同话题,大多数同学便不曾发觉简丹的变化。

直白而言,他们只是在同一个地方上学,互相认识。

有所察觉的,除了潘静,也就只有后座的霍俊与关翎了。

周五下午,自习课。

霍俊摸着下巴琢磨简丹:“棒球帽同学,我发现你因祸得福了。”关翎一点头,笑而不语。