她拍拍自己的脸，告诉自己清醒一点，走的是女强人路线，男人算个屁。

下午，她去初中部，继续和初中部门的管理层开会，新设立一个研发部门。

研发学生的作业。

她说出自己的想法，“我的想法是高效作业，学生会的基础题，不用他们重复做，太浪费时间。我们设计出一款软件，记录每一个学生的错题，针对性生成该生的作业，这样能大大减少学生的作业量。而且每一个阶段性的学习之后，还能生成错题本……”

本来抱着随便听听的一些管理层，渐渐坐直了身体。

这个软件，太诱人了。

这个设想，同样的，也太诱人了。

如果能给每一个学生制定专属作业本，不仅仅能大大减少学生的作业量，老师改作业的压力也能适当减轻。

当过学生都知道错题本多重要，许多学生在同一个问题上一错再错，要错十几遍才能记住这个知识点。

而且大部分学生还非常懒，根本不愿意自己做错题本，如果老师给他做好了做题本呢？

副校长问：“我们学校没有软件开发部门。”

芦闻笙说，“我们有一位校董做软件开发的，公孙董事家会做软件开发，我们学校这边和他们那边的研发员对接合作就可以。”

副校长质疑，“您说的是公孙鸿？他……”不太支持芦闻笙当校长，而且不做小项目。

芦闻笙说，“我还没联系他，你给他打个电话就可以了。”

台下的老师窃窃私语，公孙鸿这个老古板，不炮/轰芦闻笙一顿才怪，怎么会和学校合作开发作业软件。

上一任校长想升级校园安保系统，公孙鸿直接拒绝了，当着许多老师的面骂他，话里话外公孙家给国家设计软件的，升级安保系统不知道找小公司吗？一点情面不给那个校长留。

这次何况是一个听起来不切实际的作业软件。

但是老师们实在太想要这个软件了，于是都劝副校长打电话，试试看呗。

副校长顶着压力，拨出电话。

公孙鸿的秘书接起来的，副校长非常没有底气，吞吞吐吐，“我们，我们清雅想做一个作业软件，请问您那边方便委派人员来吗？”

没想到片刻后，公孙鸿接起来了，“你们想做什么，派什么人？”

副校长被问得顿时没底气，“我们没有。”

公孙鸿：“你一个副校长，说话吞吞吐吐，像什么样子。简直丢脸。谁想做，要做什么说清楚。”

副校长才说，“芦校长想做作业软件——”

然而副校长话还没说完，公孙鸿急道，“我立刻派团队过配合。”

副校长想到什么，“大概要多少钱？”

“谈什么钱，不要钱。对了，不要让芦校长知道我刚刚凶人，明白？以后有话直说。”

副校长：？？？

老师们：？？？

这么就突然高度配合了？

芦闻笙吹了口热茶，风淡云轻。

大家看向芦闻笙的目光中，多了一丝崇拜，这个女人，惊喜实在太多，果然牛，有背景的就是够硬气，公孙这种古板老头也能照刚不误。

系统：【来自各位老师的声望值+16点。】

芦闻笙再跟副校长谈到，“我这边安排一个学生，一起做软件。这孩子叫做邓念钺，你到时候安排一下。”

她给小邓同学一份正式的“工作”，让他不用去餐厅打工，干苦力，做盗版软件也挺不好的。

“邓念钺？这孩子我听说过，数理成绩不错。”

既然是校长的安排，副校长答应了。

之后，芦闻笙单独找到邓念钺，告诉他给他介绍工作的事。然后让他安心学习，工作。

邓念钺很聪明，“老师，你是不希望我打小报告。”

和聪明人说话就很舒服，芦闻笙点头笑了笑。

少年很高，摸不到他脑袋。

“我知道，你前两次是帮我，以后大人的事情就让大人解决，我有能力解决，你的能力先用在学习上，以后再帮更多的人。”

不管在哪里，打小报告的人的最终结局都不好。同学同事瞧不起他，老板也不会怎么看中他，因为没有能力，才选择打小报告，溜须拍马上位。

真正有能力的人，不会把精力放在打小报告上。

她接受他的帮助，让他告诉她这些消息，和打小报告很像。即使他的初心是好的，她不能继续纵容他这种行为。

芦闻笙叮嘱他，“接下来你和其他工程师一起做软件，搜集同学们的反馈，也要兼顾学习，不要太拼。”

这孩子平常独来独往，没有朋友，搜集同学的反馈，也能让他多和同龄人交流。

“嗯。”邓念钺重重点头，一贯阴郁的脸上，绽放出纯粹的笑容，“谢谢老师。”

他现在还不是很明白芦闻笙现在的用心，但老师叫他这么做，他就这么做了。

邓念钺一辈子都记得，在他生活一团黑暗的时候，芦老师把他拉出来，一遍遍将他推到正轨。

他未来的路已经变了，逐渐走向光明。

作者有话说：

啾咪

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