总有些“不合适”。

以邵家的财力，以邵佑原本在一中一班的成绩，他完全可以去更好的学校。

而不是眼看着持续走低的一中。

所以此刻，季寒川动了动手指。

他昨天只查了九十八中的高考成绩。

这回，关键词变成“海城一中”。

最先出来的报道，就是去年高考喜报。

往下一拉，状元采访。

季寒川看着这一切，轻轻眯起眼睛。

这回关键字没有识别出错，去年的理科状元，是一名一中的女生。点进去看采访视频，镜头前，她落落大方，说起平日的学习娱乐。言语之间，都说一中教学气氛宽松，老师是学生的良师益友。另一条采访中，状元的班主任也出场。季寒川见到对方，觉得有点面熟，或许是昨天在走廊中有过擦肩而过。

班主任同样提起学校“氛围宽松”一事，温和地说，老师只在教学中起一个引导作用，最重要的还是靠学生自己刻苦努力。比起传达知识，他们更要做的，是激发学生的实践能力、创新能力。

非常符合新式教育观。

但和昨天季寒川听到的消息格格不入。

采访最后，记者问一中的状元，平时是怎么安排时间。

状元说，自己是走读，只上两节晚自习。每天正常上课下课，会在晚自习期间完成作业。同时也在发展一些自己的兴趣爱好，虽然高三，但在过去一年中，她仍然担任学校手工社团团长。记者问她觉不觉得这样耽误时间，状元就笑一笑，说怎么会耽误。又举例，说自己的好朋友甚至是模联主席，高三还出去打过比赛，拿了奖项。高考成绩依然不俗。

季寒川看着电脑屏幕，想：显然，老校区那种环境、“百日冲刺”的学习压力，都没有降临在这些学生身上。