青玉很快把书桌收了出来，沈欣尔一副苦大仇深的表情把语文和数学的课外练习册拿出来，又从铅笔盒里拿出铅笔，开始准备做作业了，青玉也在她旁边坐着，也做好了从旁辅导的准备。

很快，青玉就发现沈欣尔在学习上存在的问题。

首先就是学习态度。沈欣尔很懒，懒得重复的抄写，更懒得动脑子思考，但凡作业里存在需要动脑子想一想的内容，沈欣尔就马上放弃了，一句话，这里我不会做，要是没人跟她说答案，那么她就直接摔笔了。

其次是经验基础上的问题。数学还好，只要为她读了题目，她基本上都可以自己完成，但是语文就不行了。

沈欣尔过去一直在国外生活，虽然可以用普通话正常交流，但是没有一点汉字的基础，更不用说是拼音了。一年级开学第二个月开始学拼音，老师简单教一下声母韵母什么的，就开始直接进入拼读，这部分的学习内容对于沈欣尔而言真的有很大的难度。

越是难以学会，老师的批评越多，越是会打消沈欣尔的学习积极性，这也就造成了沈欣尔目前的学习问题。青玉一直都是很会学习的人，只陪了沈欣尔一小会，就发现了她的这些问题，也清楚该如何纠正如何提升，但是这不是一一节课两节课就能实现的，她清楚自己的不能着急。

沈欣尔皱着眉头嘟着嘴跟作业抗衡着，青玉一直耐心的陪着她，为她讲题目讲拼读，在她不耐烦的时候就哄着她鼓励她，所以半个多小时的时间过去，沈欣尔终于把作业写完了。青玉也跟着松了一口气。

写完作业，沈欣尔便把画画本和彩笔拿了出来，让青玉陪她画画。小孩子总是喜欢画画，随心所欲的自由创作，根本不需要人教，只需要有人陪着她，听她一边画一边说她的创作想法，那些奇奇怪怪的想法必须要跟人分享才能获得加倍的乐趣。

青玉便也拿了纸跟她一起画，两个人一边画画一边说话，相处的十分融洽。只要不是学习，沈欣尔就是快乐的可爱的，并且很容易就把自己的快乐传染给别人，所以青玉是发自内心的喜欢她，也是真心实意的愿意陪着她。

真挚的笑容和言语是骗不了人的。