顾晓霞语文成绩依然不温不火，背诵的内容基本全错，偶尔对上一两个空，邓晴看着她的试卷不说话，莫名有些心塞。

哎，能不能考个及格分呀。

邓晴最开始总觉得顾晓霞是个徒有外表的人，甚至是会可能影响到班里男同学的祸水。

可这才入校短短两个多月时间，居然能考入年级前十，还把整个高三年级英语平均分提高了10分，虽然这并完全是顾晓霞的功劳，但谁也不能否认有她的一分力。

这个年代的老师大多没有什么功利心，一心一意为学生着想，邓晴对顾晓霞最初的偏见在她一次又一次刷新了考试成绩中慢慢消散。

顾晓霞在学校里无论对同学还是老师都是客客气气，非常懂礼貌，并不因为自己长得漂亮或者成绩好就摆出高高在上的样子。

哪个老师会不喜欢一个上进，成绩好，又懂礼貌的学生呢。

邓晴有点理解李老师的心情了，因为她看着顾晓霞语文试卷上的59分有点头疼，她现在就有种冲动，想冲到顾晓霞面前说“我给你补补课吧。”。

“哎，邓老师，你之前说要给顾晓霞同学换个班的事，考虑得如何了？让她来我们二班吧。”二班班主任和邓晴关系不错，私下知道邓晴之前不喜欢顾晓霞，一直想着给她换个班。

这次顾晓霞考了年级前十，二班班主任可巴不得这样的好苗子来自己班，自己多带出一个大学生那得多有面子呀。

邓晴抱起备课本起身：“我啥时候说过这话呀，你别乱说，顾晓霞就在我们班，哪也不去。”转身离开了老师办公室，她要去和李老师请教怎么让顾晓霞把语文成绩也能提高一点，好歹考及格呀。

李老师给邓晴的答应是：磨。

顾晓霞同学心软，多磨她几次，都不用补课，成绩自然就上来了。

邓晴：......

这是哪门子的方法呀，这种就能提高成绩，那还要她这个老师干嘛，多派几个思想辅导员做做学生们的思想工作，不都能考进重点大学了。

算了算了，自己找机会给顾晓霞开开小灶吧。