第二天的中午，医生便带着弗兰克回到自己家中，两人按照昨晚约定的计划，准备试试那个哨子，在孩子身上是否奏效。

两人回家的时候，那孩子正在院子里玩泥巴，并且边玩边还念念有词，很乐在其中的样子，医生看到这一幕，不仅有点感概万千--这个孩子的经历也太奇异、也太坎坷了，否则，以他现在的年龄，正是无忧无虑的时候。但也许是造化弄人，因为他的怪异，注定使他无法像正常孩子那样生活。

虽然今天的计划，对这个孩子来说，多少有点残酷，但归根到底，还是为他好，医生多么想找到一个方法“驯服　”他，并且改造他，从能能让他过上正常人的生活。

两人在离孩子四五米的地方站定，他们不敢再靠近孩子，因为如果继续靠近的的话，肯定会遭到孩子可怕的攻击。

两人对视了一眼，医生好像下了决心似的，对弗兰克点了点头，弗兰克也不再犹豫，马上掏出那支“无声哨”吹了起来。

原本正玩地好好的孩子，忽然痛苦的抱着头，在地上翻滚起来，医生赶忙跑了过去，抱起了孩子--这还是这么多年来，他第一次如此近距离的接触孩子。

此时，孩子已经是浑身瘫软，他柔顺的躺在医生怀中，眼光迷离，好像喝醉酒一样。一直到第二天的中午，这个孩子才恢复了正常。

从此之后，只要孩子稍微显露出攻击的迹象，医生都会吹那个“无声哨”，而每吹一次，孩子就会浑身瘫软无力，而这种状态，要持续大概二十个小时后，才能缓过来。

这招果然凑效，孩子那种莫名其妙的攻击能力，和极度敏锐的警惕性，都变弱了很多。连脾气都变得温顺了，医生可以近距离的教他读书识字了。

不过，医生并没因此而感到高兴，因为他看到孩子日益变得消瘦，精神也变得很萎靡。医生感到很心疼，但为了孩子的将来，为了让孩子能变成一个正常人，他必须这么做。

因为弗兰克告诉他，只有用这种声音频率、反复刺激那个孩子，才有可能消除孩子过于敏感的警惕性，以及攻击能力，从而让孩子变得正常起来。

因此，医生觉得自己别无选择，只能这样做。但事情并有按医生、和弗兰克设计好的轨迹发展，就在这种“哨声疗法”实行了大概一年后，意外发生了。

一天，医生下班回家时，发现那个孩子不见了，医生一开始没在意，但看到桌上写的一张纸条后，医生才真正紧张、担心起来。