来给她们训练的舞蹈老师比较特别，是一个体型庞大的胖子，看着非常有喜感，说话也特别逗。

他显示给女孩子们示范了一下，然后开始一个动作一个动作分解教学。

卫金珠看着这个舞蹈老师，心中大为惊讶。他跳的实在是太好了，简直就是个天才。

首先他克服了身材上的劣势，同时又跨越了性别的差异，最重要的是，他模仿女孩子的表情惟妙惟肖，虽然下巴上还带着胡茬，却看上去非常和谐，甚至是有些可爱的。

休息的时候卫金珠凑到舞蹈老师面前。

舞蹈老师看到她，笑嘻嘻地：“怎么，有事？”

卫金珠有些兴奋：“老师，我可能是因为性格原因或者年龄有点大，就是有点很难做出少女的那可爱的样子。所以想向您请教一下，您的那个面部表情，是怎么做到的？”

舞蹈老师仍然笑嘻嘻的：“这个嘛……这就是演技啊，这就是专业。无论是唱歌跳舞，都要你全身心地投入进去。全身心地投入，自己就是音乐和舞蹈的一部分，和谐的一部分，就自然而然地是这种少女的状态。

如果，像你刚刚说的，自身性格呀外形啊年龄啊，导致你做不到。说明，你并没有投入，也不够专业。”

其实舞蹈老师看卫金珠，心里边也觉得她根本不是走可爱风这一路线的，但她既然求教自己了，还是要给她一些建议。

幸运的是，这些建议，对卫金珠十分地有用。

她有些豁然开朗的感觉，以前的借口“我就是我，我不能如此”，变成了现在努力的方向“我还不够专业”。

接下来的两天，卫金珠不断重新去听这首歌，重新去感受旋律和歌词，去体会一个十五六岁女孩子的心境。然后，开始对着镜子一遍一遍的练习，不仅仅是动作，还有面部表情。

累了的时候，她开始偷偷观察团队里那些可爱风格的女孩子，去看她们的一颦一笑，看她们的动作手势。她开始模仿，她要变得专业。

大夏国的卫金珠，绝不认输。

评委兼导师廖世佳挨个组指导，走到卫金珠这组的门前时，一眼就看到卫金珠拿着歌词站在镜子面前，小声练歌。

他走到她身后，看到了她在歌词上做的标注，竟然都是心情和表情的注释。

从身后抽走了卫金珠的歌词：“这是什么？”

卫金珠回过头来，看到是廖世佳，后退一步：“廖老师。”