“这说明，你父亲对对方没有任何反抗。

“——他对对方，没有防备。

“仅仅根据这个，判断对方跟你父亲认识是不严谨的。

“但，确定对方是个未成年，是足够了的。”

“有了这一基础判断，那么我们就不难揣测对方的行为逻辑。

“对方是个未成年，在做这些事情的时候心里压力很大。

“伤害了一个类似‘老师’或者‘教授’之类的人物，还会下意识的将对方的东西塞好。

“这是受过多年校园教育的惯性和思维。

“当然，他太紧张了，没有考虑到细节，也来不及考虑这些细节。

“那些铅笔字写的编码，他没有留意到。

“完事之后，便把剩下的文件塞了回去。

“然而。

“他下意识地将剩下的文件，分别放在了两边。

“这便暴露出了他的目的。

“——他真正想拿的，是中间的那个文件。

“也就是，编号是‘2’的那一份。”

听完苏晨的分析，上衫明爱倒吸了一口凉气。

一个未成年，做这种事情，真实的目的却不是为了钱，而是为了那些文件。

必定是有人在背后指使的。

但如果目的没有达到，对方一定会指使第二次行动。