非要说烂泥扶不上墙，那也就20多个呀，还有剩下的40多个同学呢，不是在无辜躺枪吗？

身为教育者，最核心的理念不就不是没有教不好的学生，只有不会引导的老师吗？

虽然不一定完全正确，但是这种心态总是要有的，就因为老鼠屎太多了，直接全盘放弃。

突然明白，为什么学校会陷入这种境地了。

可以不努力，可以去放弃，还没有压力，怎么能管好孩子呢。

她沉默着，茂老师烦躁地说道，“就这样吧，反正明天你就去教一年级。”

陈可秀看了他一眼，“我不去，我就要在五年级二班。”

如果说她教的时间长，可以去一年级，改变一下现在认死字的教学方式，把拼音教起来，事半功倍。

今天只是认那个儿歌里的字，她就发现成了一个问题，教学来自口口相传，甚至还有认字只认半边的失误。

可惜她的是时间很短，还不如跟这些半大孩子搅和。

茂老师对她的态度很不满意，“是你教书的时间长，还是我教书的时间长？听我的没错。”

陈可秀刚想说话，就被蔺主任打断了，“陈主任，这件事情，你就听茂老师的吧。”