“这道题谁来解答？”

老师指着黑板上的一道应用题问。

林淑梅刚要举手，却发现全班同学几乎都举起了手。

看来大家都做好了充分准备啊，她心里暗暗一笑。

“林淑梅，你来。”

老师点了她的名。

走上讲台，林淑梅深呼吸一下，然后开始解题。

“很好。”

数学老师满意地点头。

坐下后，林淑梅注意到李主任正在认真地记着什么。

第二节是物理课。

这次林淑梅更有信心了，因为这是她最近进步最大的科目。

“力的分解是个很重要的知识点……”

物理老师一边讲一边在黑板上画图。

正是昨晚霍怀安给她讲解过的内容！

林淑梅心里一亮，专注地听着老师讲解。

果然，到了练习题环节，老师出的题目和昨晚复习的很相似。

当老师请人上台演算时，林淑梅主动举手。

“这道题的关键是要先分析力的方向……”

她一边画图一边解释，把整个解题过程讲得清清楚楚。

“非常好！”

物理老师称赞道，“不仅答对了，而且分析得很透彻。”

这时，李主任突然问：“同学，你平时是怎么学习物理的？”

林淑梅愣了一下，然后认真回答：“我觉得物理最重要的是理解原理。所以我每学一个知识点，都会先理解它的物理含义，然后再去解题。如果遇到不懂的，就请教老师或同学，直到完全明白为止。”

李主任点点头，似乎对这个回答很满意。

下课后，听课的老师们和傅老师交谈了很久。

同学们都在猜测他们在讨论什么，但没人敢去打听。

“淑梅，你今天表现得太好了！”

姚素娥兴奋地说。

“你也不错啊。”

林淑梅笑着说。

正说着，手机震动了一下。

是霍怀安发来的信息：“听课怎么样？”

“还不错，正好用上了昨晚复习的内容。”

林淑梅回复。