“节拍和音符有一定的关联，不过我们在单纯划分节拍的时候不会使用五线谱，而是用‘X’和直线来代表音符。这些是音符在音乐节拍中的表达方式……”

沈晓棠认真做好笔记，宋宝珠则是心不在焉，时不时瞟向沈晓棠这里，不知道又在打什么注意。

音乐老师给大家放出一段音乐，这是一段时长为一分钟的乐曲，沈晓棠很快就听出来，这是她在家里上钢琴课的时候弹过的练习曲。它节奏比较舒缓，而且重复的旋律比较多。她已经弹了不知道多少遍，早就记得滚瓜烂熟。

沈晓棠一边听一边标，曲子结束以后，她也差不多把节拍画完了。

“接下来我请一位同学上台，来标一下这首曲子的节拍。”

宋宝珠高高地举起了手，一副胜券在握的样子。

音乐老师请宋宝珠上台，宋宝珠一笔一划地在黑板上写了起来。

她用了两分钟才把节拍标完，还仔细检查了三遍，才举手示意老师：“我标好了。”

音乐老师上前检查了一番，满意地点了点头：“宋宝珠同学标得大体没错，虽然漏画了一个八分音符，但是作为初学者而言，已经很不错了。”

宋宝珠表面上开心地笑着，心里却很是挫败。

这曲子她和沈晓棠都跟着家教练了很多遍，但是她觉得自己学得差不多了，就不爱弹这首，导致里面的一些细节她忘记了。真是可恶！居然没有拿个全对。

“接下来我们听第二首。”

这次音乐老师放了一段节奏较快的舞曲，时长一分三十秒。这舞曲的旋律很陌生，而且里面暗藏了很多细节，其中不仅包含了三十二分音符，还有更短快的六十四分音符！包括宋宝珠在内，班上很多学过钢琴的学生听了都傻眼了。

这完全超纲了啊！除非把舞曲放慢再多听几遍，不然别说完全正确了，就连一半的节拍都没人记得住。

可音乐老师只放了一遍，便按下了暂停键。

“下面我们再请一位同学上台标一下吧。这首比较难，所以我不强求大家能标对多少，把它当成一个挑战即可。”

同学们面面相觑，这次没有一个人敢举手，生怕做了那个“幸运儿”在全班同学面前出丑。

音乐老师环视一圈，最后目光落在沈晓棠的身上。

“沈晓棠同学，你是班长，就由你来尝试一下吧。”