“再偷懒，不教你耍大刀。”

安顿好瞻淇后，容铮转身，从案上取来毛笔与宣纸，对令仪道：“爹爹今天教你写毛笔字。”

令仪五岁多，已经开始学写字。

“看好了，写字先要学会握笔。”

容铮先给他示范握笔姿势，待令仪尝试后，又耐心地调整，纠正姿势，确保每一个细节都准确无误。

看他握笔正确后，容铮提笔蘸墨，先给令仪写了他名字，再握着令仪的小手，引导他一笔一划地临摹。

令仪的学堂也会教他们写字，但他在女孩和哥儿的课堂，夫子着重教他们礼仪，所教书籍都很简单。

容铮一得空，会亲自教令仪，自己写得一手好字，自然得好好教导崽子，至于读书，等令仪大一些，他也会好好教。

多读书，对孩子而言是好事，增长见识，以后才不会轻易被人哄骗。

比如那个谁谁......

“爹爹，我继续模仿着写吗？”

“嗯，慢慢写吧。”

令仪学东西很快，容铮看他练习一小会后，瞧着已经写得小有些模样了。

瞻淇扎马步一小会，忍不住又凑上前来，睁大眼睛看哥哥写的字：“爹爹，我也要学写字。”

容铮笑道：“你还不到学写毛笔字的年龄。”

毛笔字书写对手部精细动作的要求较高，需要孩子的手指、手腕和手臂有一定的发育基础。

如果孩子太小，这些部位可能还没有发育成熟，过早练习可能会影响其正常发育。

瞻淇不依:“瞻淇就要学。”他拿起桌上的毛笔，墨水滴到了桌面上。

容铮把小崽子抓过来，抱起放到腿上，忍不住教育一下闹腾的小家伙：

“以后等你去学堂读书，也得学写字，到时写到你不想写。”

瞻淇小腿儿不安分地蹬动，挣扎着要下地跑去拿毛笔。

“那这样，爹爹先教你磨墨好不好？你好好研磨，哥哥才能写出漂亮的字。”

“真的吗？”瞻淇一听到能帮到哥哥写好字，跃跃欲试。

“真的。”虽是为了哄住小家伙，但容铮也没说假话。

得了好差事的瞻淇，一会顺时针研磨，一会逆时针研磨，不时变换着花样，小模样认真，自个倒也玩出些趣味儿。