有栖晴奈起初是松了口气，自己好像已经习惯了加快脚步的步调；之后是得意，只要努力就能克服面前的阻碍，她做到了；再后来则是……些许的微妙。

她没有心情欣赏雨中的校园内景色，侧过头，视线落在了一旁的牛岛同学身上。

对方的目光正好也扫了过来。

“现在的前进速度应该是适合我们两个的。”

雨声阻挡不了对方的声音。

那清晰的，低沉的话语传入有栖晴奈的耳朵，瞬间让她明白是怎么回事了。

不是自己的努力有了结果，而是牛岛同学很敏锐地觉察出他们之间的步幅差异，做了适时的调整。

有栖晴奈将头转了回去，微低着头，声音比教室里解释自己没有生病时还要小。

“谢谢你。”

下次，她一定带伞！

就算不下雨，她也要带伞！

牛岛若利:“不用谢。”

他其实还没有用过这样的步速走路。原来这就是并肩走的时候，有栖同学的步幅和速度吗？他算是了解了。

也许不是雨天的时候，有栖同学的步幅和步速还会有调整。

牛岛若利很好奇那个时候要是并肩走，对方的步幅和速度会在哪个区间里。

牛岛同学把有栖晴奈送到了宿舍，然后被有栖同学感谢了。

这应该是今天他收到的，来自有栖同学的第三次感谢。

明明他并没有做需要被多次感谢的事。

他看着有栖晴奈往宿舍里走，也就离开了。

今天是社团的休整时间。

趁着这个功夫，牛岛若利处理了一些事情。不过他没想到自己会在教学楼遇到因为雨被困在教学楼里的有栖晴奈。

有栖同学会在有的时候撒谎。

虽然牛岛若利理解她不想被别人知道自己没带伞，但是从可能出现的结果上，他是不赞成对方撒谎的。因为那会朝着很危险的方向发展，比如冒雨回去，然后生病。

牛岛若利本想教育有栖晴奈之后不要再做如此危险的事，不要因为窘迫而撒谎。

可对方那比平时看起来要上升不少温度的脸，还有带着水光，好像下一秒就要哭泣的眼睛……让他暂时中止了教育。

是的，就只是暂时中止。

等对方的情绪调整好了之后，不，是等几天，牛岛若利再将这个安全知识告知给对方。

如果有栖同学不喜欢听话语，他也可以像她之前做的那样，用写在纸上的方式通知她。

牛岛若利先是去了还没有熄灯的体育馆，在合上伞的时候，他的余光扫到了不远处的灰绿色绳子。

这让他不禁想到了有栖晴奈头发上的灰绿色发带。对方整理乱掉的发带很迅速，而且也很漂亮。

有栖同学好像在一年级时就很喜欢发带。

＊

体育馆内，天童觉有些好奇牛岛若利为什么会这么晚过来。

牛岛若利面对他的好奇，回了一句:“没有发生什么特别的事。”

没有发生特别的事……

那大概是发生了一些普通的事。

而且——