【这是学校老师下发的志愿填写表，用于了解学生的未来目标，】伏黑津美纪将这张纸抽出，随后又拿起一支水笔，直接给我做示范，【就像这样写上姓名。】

她用娟秀的字迹将自己的姓名写好，然后又在“第一志愿”旁的方框中写下“咒术师”，而“第二志愿”和“第三志愿”旁的方框内也是如此——

整整齐齐的三行“咒术师”。

【把自己的目标写好，接着给家长过目并签上名字，最终再交给学校的老师就行。】

【现代的书写真是便利，连我都想试试了，】我感慨道，【这种了解志愿方式也很不错。】

她把这张纸翻到洁白的背面，接着把水笔塞给树枝：【正式的版本之前已经交了上去，这一份是当时多拿的，和草稿纸没有区别。无论您打算写什么还是画什么都没有关系。】

然后她又从书包里翻出了其他稿纸，放在我的藤蔓旁边：【不够还有。】

于是在伏黑津美纪回房换衣服的期间，我一直在外面沉迷用藤蔓卷笔写字。

直到完成了最后一笔——

【这是……？】洗完澡又换好衣物的伏黑津美纪此时回到书包旁，拿起了那叠草稿纸。

——首页上面写满了“幸福”二字。

【太久没有写字，再加上还没习惯这种笔，写正式内容之前需要先练习几次。】

藤蔓将纸轻夹至半空，最后和那叠草稿纸一样落在她的手上：【不过虽说是正式书写，本质也只是不作数的草稿。】

——“咒术师”几字被划去，志愿的那一栏全被我篡改为“幸福”。

我注意到伏黑津美纪的目光落到下方监护人的署名上，此时那里也被我签上了姓名——“花鸟风月”。

居中有花鸟，远山见风月。

【不用特地记忆。我还是没想起自己的姓名，所以这是现编的虚假姓名。就算你用这个名字来称呼我，我也不能及时反应过来。】

说起姓名我又联想到同样未明的性别：【不过除了老师外，无论称呼我哥哥还是姐姐，叔叔或是阿姨，爷爷抑或奶奶都没有问题，这我还是能反应过来的。】

藤蔓此时顺从我的意愿，将她手中最上面的那张志愿纸翻到背面，接着又把笔归还给她，示意她在上面书写：【现在钱和衣物都已经准备完全，恰好也有纸笔，不如先来交流想法并梳理情况？】

若采用纸笔来梳理，思路会变得更加清晰。

本以为伏黑津美纪会直接下笔，结果她眨眨眼，把被我翻到背面的志愿纸小心地收进抽屉封存，似乎没打算再用。在另外拿出一张空白的草稿纸后，她坐到桌旁的椅子上。

【我想先去调查这里。】

她写下了第一行字。

——鲤之口峡谷八十八桥。

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