“选用应该是优质中碳钢，扭矩大时可选用低合金钢，常用的中碳钢是45，热处理方式有两种调制和正火，调制以后的力学性能要优于淬火。”

听见李想的回答，问这个问题的老师点了点头。

不过，这问题还没有结束，一个接一个的随之而来，接二连三地朝李想攻击过来。

就这么短短五分钟的问答时间，一个个似乎都非要榨干这五分钟，不肯浪费一分一秒。

啪啪啪啪，一个接一个地朝他甩来，大有把他问趴下的架势。

关键还不是单打独斗，而是群殴。

五位大佬群殴他一个人。

“齿轮轮齿的主要失效形式有哪些？”

“你采用了哪些措施来防止发生齿轮失效？”

“机械装置的总效率如何计算？确定总效率时要注意哪些问题？”

“分析一下齿轮啮合时的受力方向？”

“你在设计中采取什么措施提高联轴器的刚度？”

“你的设计相较于现有的设计，有什么突出点？”

……

李想面带笑容，努力地回答着问题，即便不会也要硬着头皮答上几句，内心是

问够了有木有啊？

五分钟时间到了啊！

你们老师是不是都继承了中华教育的优良传统拖堂啊？

放过我吧，我就是隔壁大学中文系打酱油的……