王波把头伸进来，那颗秃成地中海的脑袋映入眼帘。他呆萌的表情，让我实在是忍不住笑场了，总算是破功了。

“笑什么笑！训你话呢现在，脸皮怎么可以如此厚？”

“哎，陈老师啊，这教育啊，还是得讲方法的嘛，肖薇同学又犯什么错了？”

“哦正好啊，问题也对口，她呀，说在这儿思考数学题，你说这，像话吗，分明就是找借口！”

王老师听完，竟很从容地走进了教室，微笑着说：“是我，我让她试着这么做的。”

“你，你说什么呢，王老师？”

“对于肖薇同学啊，数学基础太差了，思考问题呢，一根筋，不懂得变换，我就让她在窗边想问题，这样有助于思路形成，这因材施教嘛！”

“哦，这样啊。”陈妙的语气立马变了样，弱了很多。

“肖薇，回座位上课。”

……

过了好几分钟，我才反应过来，什么因材施教，有助于思考，都是王波现场编的！难怪我永远做不会题目，反射弧都长这么长啦！发自内心的感谢他帮我解围。

低下头思考那道困扰我很久的应用题。思路像是被松绑了，飙车一般迅猛，笔尖飞快地记录下来，马上，答案就出来了！原来只要一个诱导公式和一个二倍角公式啊，连我最讨厌的画图都省了！

做出题目，身心都舒坦了许多。脑子里又出现了那个小男生的身影，在对着我笑。

难道是他给了我思路？

他叫？

宇曦，宇宙的宇，晨曦的曦。

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