不管在那里，文举看到阿慧内心总是温暖的，这就是爱的力量。为了照顾湘子的情绪，他尽力让目光在她们俩身上来回移动。

虽然不说话，但是从阿慧的眼睛和脸上的表情还能读出很多意思来：

”我很担心你，亲爱的。”那是她蹙着的眉和红红的眼睛在说。他知道她一定会说这年月还不流行的亲密的话，这是她英语背景造就的惯性。

阿慧的父母都是滨海市理工学院的英语老师，她从小跟着学，虽然不是很专业，但是，在那英语还不普及的年代，还是出类拔萃。

当时县及县以下中学英老师奇缺，县教育局长随同县长到她们知情点考察，听说了她，就推荐给了英河高中，成了文举的老师。这年是1977年的秋天。她比文举大二岁。

当年冬天，文举第一次高考感觉没希望，她也是这样的表情，”我担心死了，亲爱的。”

文举的微笑真实了许多。这会儿眼里自信和炽热交织的目光，即便是透过雨水也能感受到温度。她读懂了，那是说：”阿慧，我怎么能杀人？你最知道我了。你安心等我回家。不是说好了？我们一定要在滨河有个温暖的窝……”

文举和阿慧恋爱一直都处在地下状态，1978的冬天还是被学校知道了，她被开除。虽然回了城，可因为这师生不伦之恋被安排到街道大集体企业——一家塑料制品厂做了名工人，算是对她的惩罚。文举被警告。

阿慧右手抚着头发，嘴角撇了一下，眼睛向四下观望。

文举读懂了。夏天的时候，阿慧总是先到校南那块高粱地旁的小河边，文举来晚了，她就是这样的表情和动作，直到河风掀开了她那粉红色布拉吉的裙裾，才慌张地放下手上下整理。他明白，她在说：”我着急啊，亲爱的。你快点回来吧。”他看见，她的泪水和雨水混在一起，人在抽泣。

阿慧这会儿更多的是为她的爱情而哭。对她来说，那工厂炼狱一般的苦难能否成就她的爱情，还得以他考上大学为前提。如果不是，她无论如何也不能去她认为的牲口才能生存的农村。

所以，她见到为民第一句就是：”他杀人是不可能的。您告诉我，他能及时上大学吗？”

而为民的回答却是模棱两可，这加更加剧了她的忧虑。她在盘算，怎样和父母交代这件事，说不好一定会引来他们更强烈的反弹，因为他们一直就不赞成她和文举谈恋爱。