是的，又下雨了！

看着有渐成水帘洞趋势的教室，丘处机老师只能无奈的宣布：“暂时停课，然后咱们聊一聊古诗词吧。”

“好！”

已经把课桌挪成了八卦形状的同学们兴奋地说道。这种事情无论是对于好学生还是坏学生来说，都是一件值得期待的事情。好学生们能够开拓自己的知识面，而差生们也得到了自由说话的机会，何乐而不为呢？

“中国古代艺术大体上可以分为诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说这七大类，而其中最可以称之为中华民族艺术瑰宝的应该就是唐诗宋词了。而唐诗宋词究竟谁更优秀依然没有公论，毕竟仁者见仁智者见智吗，但是，在邱老师我的心里，宋词那绝对是能够占据第一位的。”

说道这里，丘处机老师刻意的停了一会儿，好像是在等待什么东西似得。

“邱老师，是不是在您的心中宋词比唐诗更优秀呀？”

语文课代表同学心有灵犀似的提出了这么的一个问题。

“是也不是。”

丘处机老师故弄了一把玄虚。

“那究竟是是还是不是呢？”

语文课代表同学在这个节骨眼上又怎么可能不奋勇争先呢？

“说是是因为在我的心里，这个宋词的地位确实比唐诗高，但是，这并不意味着我就会认为唐诗的文学性不及宋词，或者说，我认为从文学性上来说，唐诗较之宋词更为优秀。只不过从可读性上来说，宋词比之唐诗强了一大截，这就使得我更喜欢宋词了。”

丘处机老师如是的解释道。

“文学性输给了可读性，这种事情难道不是一种文化的倒退吗？邱老师。”

班长同学突然提问了。

“无所谓倒退不倒退的，毕竟诗词是给大众听得，如果晦涩难懂的话又有几个人愿意听？就像文言文，表达同样的事情比之白话文更具有文学性，但是现在又有谁会用文言文来写作呢？这不得不说是一种文化发展的趋势。”

邱老师笑着说道。

“文学作品的文学性持续降低，这真的不是一种退步吗？”

班长同学显然还有一些疑问。

“这非但不是一种退步，反而是一种进步。”

丘处机老师突然说了这么一句话。

“为什么呢？”

班长同学的疑惑愈发严重了。