说到这，秦逸顿了顿，然后小声道：“但是这件事你们可要对其它任教老师保密哦。”

秦逸之所以这么选择，是因为班上的学生对于他的信任比对其它老师要强。很多性格叛逆的学生，比如黄天明和张峰这样的，绝对不会向其它老师开口求助，但是却能坦然的向他请教不懂的地方。虽然他在教书方面比不上其他任课老师，然而高中科目还是没问题的。

这场特殊的自习课开始后，秦逸就在讲台上坐了下来，等待学生反问。

每个学生都可以学习自己不是特别擅长的科目，然后向秦逸提问。而就像秦逸预料的那样，其实班上的学生对于学习的态度很积极，他们有很多科目有很多疑问，却都没有向别的科目的老师开口，仅仅只是因为“态度”。

在别的老师眼中他们是毒瘤，对于学习根本就不上心，也从没想过学生会问他们问题，那么学生这边自然也就不好意思开口了。而学生在这个年纪其实是很多变的，有的时候因为某件事可能就突然想要学习了，然而老师却没有予以相应的信任。

这个时候，其实一句鼓励就能让学生感受到学习上的进步所带来的成就感，从而对学习产生兴趣，但这个班的很多老师却只是觉得这些学生肯定是心血来潮，不会坚持下去的。于是受到打击的学生觉得，反正学不学老师都是一个态度，也就干脆无所谓了。

然而在秦逸面前就不一样了，他们知道秦逸相信他们，不管他们决定要做什么。

“啧，臭小子不是挺聪明的吗？”秦逸指导戴航解决了一个数学难题后调侃道，“要是想学的话，应该随便就能挤进前一百吧？”

戴航立刻就蹬鼻子上脸了，他臭屁的叹了口气说：“我对学习没兴趣，就像你说的，我只是想让他们知道，我并不是学不好，只是不想学而已，我有别的理想。”

“等你打到王者再说这种话吧。”秦逸嗤笑道，“还有其它同学有问题吗？”