书桌有个两层的小书架，整齐地摆满了厚头书。

有些书脊朝外，是林奢译常看的《大教学论》《幼儿园课程》及《幼儿园游戏教学论》，还有些书脊朝内，多数也被他做了标记和注释。

桌面上正摊开的是一本折纸教程。

他看到了一半，垃圾篓里还有些失败的纸作品。

给小朋友的叠得向日葵，很容易上手。给施妤叠得那朵纸花，他用了些心思，叠了一整个晚上。他难得地快乐，忐忑，还有极剧不安。

林奢译坐在书桌前。

桌面下层，是并排着的两个抽屉。

林奢译拉开其中一个，从里面拿出了笔记本。

打开看。

在笔记本的第一页，写着他来到幼儿园的那天。

那年他错过了上大学的机会。后来辗转来到s市，他决定自考了学前教育专业，并应聘到了这所幼儿园里当老师。

笔记本第二页，记录了他前段时间遭遇车祸的日期。

他因为救下了李知遥，一时引得轰动，入院时还有媒体赶来采访他。院长同样很感激他，她许诺说如果他能继续好好表现，她不但会同意他转正，还会帮他争取入事业编制的机会。

在笔迹的第三页，林奢译写下了11月28号。

他熬夜叠了一朵漂亮的纸花，送给施妤。

他把从医院走廊上捡到的便签，折叠成小方块，塞进了纸花里。便签上写着他的名字，还有病房号。如果施妤打开了纸花的话，她一定能猜到，他——又在恶心地、费尽心机地接她了。

林奢译垂着眼眸，轻笑了声。

她应该没有打开看。

她对他避之不及。