邬博这才说起今天开会的事。

“公社领导的意思，这学校肯定是要办起来的。”

“我想着这是个好事，咱家大麦也大了，也该进学校学习了。”

“我们能教她知识，却教不了同龄孩子间的相处和友情，始终会有缺憾。”

“大麦需要和同龄的孩子多接触，那孩子太文静了，心思也重，长此以往下去，可能会得心病。”

大麦稳重懂事，超乎同龄孩子的成熟，这让邬家三个大人觉得并不是好事，孩子，还是需要有孩子样才更好。

邬博就受了没有童年的苦，他不希望自己的孩子也走一遍他的老路。

虽然大麦在村子里也有朋友，但那是不一样的。

邬奶奶和赵莲也是认同的，学校建起来时，砸锅卖铁也得送几个孩子去读书。

赵莲问：“建学校，肯定是要老师的，孩子爸，你能去吗？”

邬奶奶也很心动，当老师，可比在大队上当记分员好。

记分员这活虽然轻松，但每天都得在田间地头来回的跑，农忙的时候，也得下地帮忙。

邬博的腿，每到农忙的时候，就肿得老高，农忙结束后，疼得直哆嗦，需要躺上好几天才能下地。

当老师的话，活更轻松不算，邬博也能正大光明看书学习了。

他喜欢读书，受各种因素影响，只能偷摸着看些旧报纸，想想挺心酸。

空有一身学问和抱负，却只能龟缩，任谁都会不甘和愤怒。

邬博在听说建学校的刹那，就想到了这事。

“也不是不行，但这事成与否都是一半的几率。”

“咱们公社会读书识字的不多，左右算起来，怕就是我们家的人识的字要多一些。”

“从这方面看，我的机会很大。”

“不过，因着成分问题，应该会成为竞争者攻击的点，也是领导顾虑的方面。”