（一）

像我这个年纪，经历了读书时代，家庭，还有孩子之后。再回到学校，单纯的奋发图强的年少的读书目的已经改变，而是如何让我剩余的人生变得更好，还有让我的小孩子如何较于他人有更好的开端。

比如，她会开心的羡慕我又能回到学校，闻到墨香味道的图书馆藏书，又可以在学校里散步，回忆年轻岁月里的那些故事。我却在想，毕业后可以把小孩子的户口带到北京市，或者让小孩子高考的时候，以北京市学籍的身份，就能省去不少跟外地考生竞争的分数。这就是涉世未深的和深居社会后的区别，是不是很大？

她是我学生中运气相对较差的一个，你可以说她慢半拍，反正每次都是差一点儿。但这种运气似乎并没有太影响她去做自己想做的事情，这多少会让我看到一种勇气。

我是看着她成长的，她的大学，包括她糟糕的恋爱。不是不想帮忙，是真的帮不上忙。我记不清自己教过多少学生，我很少能记住每一届学生的名字。因为太多了，每个学生都要由高中时代的青涩，转变成茫然，然后在找到自己的方向，这就是一个过程。这个过程的蜕变，没有谁是一点苦痛都没有的，只不过是每个人的蜕变和成长不同，有的人让你看的见，有的人让你看不见。不管看得见，还是看不见，我都知道经过这些过程的孩子，在走出校门的那瞬间，已经告别了一个时代，那个时代的名字叫：青春。

（二）

我没怀疑过十八的人生，即便所有人都看到她的辛苦。

象十八这样的小人物，她要想获得跟别人不一样的人生，还会有更多的辛苦等着她，即便比想象中的辛苦再困难。若她要想走下去，那么永远别用同情去可怜自己，这是她大学毕业前，我跟她说过的话，尽管这句话听起来很残忍，但却是一种事实，什么时候看见苦痛不会流泪了，那么我会恭喜她，真的有成长了。

我没给过十八什么，只是像给别的学生一样多的机会。她能抓住，说明她准备了，即便这些准备是无意识的。

我很担心左手，象他这样的学生，左一脚，右一脚，虽然不过是两脚的距离，但人生却是天地之别。还好，至少在大学时代，左手的两只脚始终没有越过分割线。我不知道这个分割线和方小刀，或者跟十八有多少关系？

有时候一起吃饭，我能看到左手的眼角和十八的距离，就像数学上的黄金分割点。这种完美分割点带来的一定不是最完美的故事，而是差别的空间，我很想点破，但每次都忍住，他们都不是孩子了，需要成长，更需要自己去承担。也可能最后的结果很糟糕，但那是他们自己的选择，就如同我青春年少的人生一样。

后悔这个词儿，是用来让你记住的，如果没有后悔，你肯定不知道你的人生到底经历过什么。但我想，左手是不会后悔，至少那个叫十八的人，在他躁动不安的青春期，没有让他偏离人生的分割线。