竟然连问都不问就当众说先生对！

简武委屈地憋着嘴，眼泪在眼圈打转。

纪怀锋看不下去，正要开口，就听甄十娘话题一转。“责打只是一种手段，是先生为了让学生记住教训的手段，既然是手段，就应该有效果。先生缕缕使用均不见效，为什么还坚持要使用。不试试别的方法呢？”她目不转睛地看着先生，“所谓条条大路通极乐，有许多法子都可以达到先生所说的雕琢目的啊。”又道，“孔子弟子三千，可记录圣人言行录的《论语》中，却没有只言片语提到教育弟子要用鞭笞，孔圣人施教一贯主张‘不愤不启，不悱不发’的方法，先生难道没有读过这些圣贤之书？”

简武目光就闪闪地亮起来。

围观众人也发出一阵唏嘘声。

嘴里不说，自己的孩子每每被打的两手红肿地回去，任哪个父母都心疼，原本也认为先生打的对，所谓不打不成材嘛，此时听了甄十娘的话，细品一品，也觉得很有理。

孩子受到教训就是，为什么一定要打得那么重呢？

直到此刻，先生才发觉甄十娘这话是在给设自己套。

先前简武带头罢课是欺师灭祖大逆不道，是可以扭送官府治罪的，所以他才敢气势汹汹地和罢课的学士对持，但现在甄十娘拿圣人的言行指责他打孩子不对，就不同了。

“你……”他指着甄十娘说不出话。

习惯于学生对他言听计从，习惯于之乎者也地彰显文采，像这样针尖对麦芒的狡辩，先生还真不会。

真是世风日下，世风日下……

先生气的两手直哆嗦。

“打个比方……”他这面气的说不出话，甄十娘却不给他思考的时间，她指着蜷缩在长桌上的狗子，“我听武哥说，他是因为背不出书才被先生责打，天天打都背不出来，先生有没有想过……”她拉长了声音，“或许他不是不肯用功，是他根本没听明白先生讲的东西，抑或，已经背下来了，因怕责罚，在您面前一紧张就忘了？”