老师说完就要离开，我望着老师的背影，突然有想哭的冲动。

“老师，你不觉得普通和不普通并不是衡量一个学生优秀或不优秀的标准吗？”教室里有一个响亮的声音这样说。

当然，这样响亮清脆的声音不会是我的。

它属于南玻丽，她站起来冲着老师的背影大声说：“老师，我觉得学校要评优秀学校，就应该好好地提高教学质量和教学环境，怎么能拿学生开刀呢？而且还是这么无理取闹地将所谓的‘普通的学生’转学。这个世界上没有一个人是普通的，不是吗？”

“怎么没有？”老师立刻说，目光瞬间投到我身上。

南玻丽望了我一眼，说：“是啊，我们都是普通人，但是我们也都是不普通的。比如说卜卜，她很普通，但是在她妈妈眼里她一定是全世界都没得比的女生，不是吗？”

我……

我不知道说什么好了。我不能确定我在我妈妈眼里到底是普通还是不普通，但是我可以肯定——南玻丽在为我说话，她在为关键时刻退缩的我说话！

感激的同时，我觉得在她面前的我真的好渺小哦。

“南玻丽同学，虽然你的说法有一部分是很正确的，但是……”老师回到讲台上，直直地盯着南玻丽说，“作为学校而言，我们也有我们的考虑。你知道美国的兄弟会吗？能够加入兄弟会的一定都是同样优秀的人，这样才能够促使大家变得更加优秀。我们也是为了给同学们创造一个更好的学习环境才做出这样的决定的。”

“那么，按照老师你的说法，用成绩排序来……”南玻丽话没说完，全班第49名的美诗就站了起来，大声说：“现在都是21世纪了，一个人的素质怎么还能单单看成绩这一个标准呢？”

“那么……”南玻丽转过去对她说，“用什么方法判断一个人普通还是不普通呢？这样不合理的问题，难道有公平的判断标准吗？”

“当然有！”美诗信誓旦旦地说，我从她自信的表情里感觉到了一丝寒冷。