小哥俩手放在胸前略微靠下，双手相扣，手臂端直，就像是后世幼稚园小朋友上台表演诗朗诵一样，摇头晃脑的开始背诵。

“《山村咏怀》，一去二三里”

“《长歌行》，青青园中葵”

兄弟俩时而一起背，时而你一句我一句，连续背了五首才停下来，圆溜溜的眼珠看着郑兴安，“郑伯伯，还想听吗？”

郑兴安已经信了他们的话，才五岁多，按照顾北知的说法，仅仅是启蒙而已，就能识得将近一千字，不但说明两个孩子聪慧，也说明了顾北知会教。

又考了考其中一首的诗的含义，都不需要考虑，大宝举了一下手，清清楚楚的回答了，再考一首，这次是二宝举了手之后回答。

顾北知是按照后世小学教育的方式来教育孩子的，看到他们举手示意完全没觉得有什么不对，郑兴安却觉得有点特别，就好像特意给了个‘这题我会’的信号一样。

但看孩子们的表情，似乎又是‘我们都会，但这题我答’的含义。

总之不管怎么样，郑兴安觉得这两个孩子学的不错了，说是启蒙水平有些过于谦虚，也让他更加想请顾北知做西席了。

“顾师傅，咱们也算是老相识了，有件事你可一定得答应我。”郑兴安等两个孩子出去了，和顾北知说起了今天来的目的。