邵炀回到座位上，手心还残留着蒋义头顶小短发带来的毛毛刺刺的感觉，他鬼使神差地竟然觉得这种手感很好，摸一下都让他脑子里的神经颤了一颤。

他还想再摸一次。

蒋义不知道邵炀的想法，他正在听课。

语文课作为他稍微能听懂一点的学科，他听得格外认真。

这一节语文课讲的是庄子《逍遥游》，其中好多字的意思他都不认识，甚至有的连字他都不认识，通篇读下来给他的感觉是虚无缥缈的，他顿觉语文是个高大上的学科，凡人不配拥有。

语文老师是一个快四十岁的、戴着无框眼睛的中年男人，叫何玉桓，也许是教语文的原因，何玉桓穿着一件浅灰色短布衫，身材清瘦，很有读书人那种古朴典雅的气质，说起话来也斯斯文文的，很受班里女孩子们的喜爱。

何玉桓上课喜欢点名同学起来回答问题，喜欢就一个字的意思做很多延伸，然后让同学回答这个字在课文里是什么意思并且造句。

蒋义很不幸被点名了。

“蒋义你来回答，‘天之苍苍，其正色邪’的正是什么意思？”

蒋义没弄明白文章的意思，胡乱猜测了个：“正常的？”

何玉桓一皱眉：“不是这个意思啊，我上节课讲过的，有没有其他同学来回答。”

一班作为理科尖子班班，许多人偏科严重，大多数同学在语文这一科上比较薄弱，甚至有同学敢在语文课上刷数学题。

就这个问题，蒋义答不出来，班级里能答出来只有少数几个。

除去那些本来就不喜欢回答问题的，最后只有孤零零一只手一直举在半空晃晃悠悠，等待何玉桓“临幸”。

何玉桓点了那只手的主人：“邵炀你来回答。”

邵炀站起来：“‘正’是‘真正的’，这句话的意思是‘天的深蓝色，是它真正的颜色吗’。”

何玉桓满意地点点头：“邵炀同学回答对了，‘正’在这句话里的意思是真正的，邵炀，你能用‘真正的’这个意思造个句子吗？”

邵炀神秘一笑：“蒋同学染黄发，其正色乌。”

“不错，”何玉桓笑着点头，转了个面向又问道，“蒋义，你能用‘正常的’这个意思造个句子吗？”

蒋义思索片刻，不甘示弱：“邵同学好耍无赖，其正邪？”

作者有话要说：别争了，麻麻想把你们头按在一起

那两句造句瞎写的

如果不对请指出ovo

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