他们当然紧张，假如张重觉得安平第三小学的情况令他十分不满意，在外面随便抱怨几句，那他们安平县可就出名了。

但是这种名蔡先明他们可不想出。

其实他们完全是想多了，即便张重对安平第三小学的情况不满意，也不会在外面大肆批评的，不然之前也不会不通知记者们。

批评很容易，但是真要是把事情闹大了，引得无数人谩骂，记者蜂拥而至，把那些不作为的人都干下马，爽快是爽快了，但是对孩子们可不是好事情。

再说了，张重对安平小学的工作也没什么大意见。

如果把安平小学跟城里面的小学比，那肯定差了十万八千里，不论是硬件设施，还是师资力量，都不是一个层次的。

但是这就是现实情况，想要改善也不可能一蹴而就。

张重在决定捐钱盖学校的时候，也从未想过毕其功于一役，奢求用几十万块钱就能解决一个地方的教育积弊。

翻着手里的借阅册，张重主要看的是学生们一般都借什么书。

一圈看下来，学生们借得更多的还是那些趣味性比较强的读物，而像那些国内外文学经典几乎没有人借阅，而且即便借了，也很快就会还回来。

这一点张重并不意外，别说是小孩子，就算是成年人，一般也不愿意去读那些“无聊”的文学名著。

除了看学生们都借什么书之外，张重也在观察哪些学生借的比较多。

其中有三个名字引起了张重的注意，两个四年级的，一个五年级的，这三个人借书的频率最高，基本上每周都会借书。

特别是其中一个叫何灿灿的五年级学生，基本上每一页都有四分之一左右的借阅记录是何灿灿的。

不过这样一来，三个学生借了大部分的书，其他学生借的就相对少了。

张重把借阅册还给李秋云，问道，“何灿灿，刘明河，张峰三位同学今天来了么？”