“人这个字是一个象形字，它表示人应该懂得谦逊，人之所以懂得谦逊，是因为内心会思考……”

张重没有指望学生能记住人字的起源，不过学生不一定能记住，不代表他就不用说。他相信，自己现在说的每一句话都会留在学生们的脑海中，终有一天会产生作用。

第六零五章 靳飞

“爸爸，我们平常写作业可以写这个么？”

芃芃指着那个甲骨文“人”字说道。

张重的书法课，芃芃也在里面听，当然，孟母小筑里面的课程，芃芃想去听哪个就能听哪个，这里是她的主场。

“张芃芃同学，这里是教室，要叫我老师。”张老师表情严肃道。

“哦，张老师。”芃芃乖乖地说道。

“张芃芃同学这个问题很好，多知道一点是好事情，但是写作业是为了让老师能够检查你们的教学进度，所以写作业的时候还是应该按照平时老师们教的写，知道了么？”

“知道了。”

“大家手上都有毛笔，上节课我教过你们怎么用笔和用墨，大家还记得么？”

“记得。”这次的回答稀稀拉拉的，没有刚才响亮，也没有刚才齐整，显然有些学生都已经忘了。

不过张重也不急，笑着说道，“那你们现在就用笔把人字写一遍，如果有不懂的，老师在旁边跟你们说。”

随后的时间就是学生们自己联系刚刚学会的字，张重在一帮指点辅导。

他特意看了一眼那个“大朋友”，跟其他学生一样，他回到了自己的座位上。

不得不说，给孩子们准备的桌子，对他来说实在有些小了，以至于他忙活起来十分不方便。