关于攀比，张重还见过比较严重的，有的孩子举得自己家的车不好，就不让家里人开车去接他。

如果遇到这种情况，手段肯定要严厉一些。

还有更糟糕的情况，就是攀比的风气是老师带起来的，有的老师会变着法子摸学生家的底，甚至还出现那种比较奇葩的作业，让孩子回去拍一张家里车或者房子的照片。

老师这样，学生自然有样学样。

所幸芃芃他们学校不是这样，不然张重又得给芃芃换学校。

“爸爸，你看我哪里不一样了？”芃芃站在张重面前，还特意用手抚了抚头上的公主冠。

张重心领神会，摸着下巴说道，“嗯，我来看看，啊，这公主冠哪里来的，怎么这么漂亮？”

“嘻嘻，被你发现啦。这是许老师送给我的，好看吧。”

“好看，好看。”张重直点头。

对于张重的夸赞，芃芃表示很满意，她又看了看大厅，最后眼睛定格在大毛毛身上，眉头忽然皱了起来，“爸爸，大毛毛还是歪的。”

张重有些心虚，却还是嘴硬道，“我调整了呀，怎么还是歪的？”

他想蒙混过关，赌的就是对于歪不歪，芃芃也没有个标准的认识。

这个灵感是从大艺术家米开朗基罗那里来的，据说米开朗基罗有一次为一个教堂雕刻石像，等到验收的时候，红衣主教站在高大的雕像底下看了半天之后指点说雕像颈子的地方有一块不太好，建议米开朗基罗重新修整。

米开朗基罗当然觉得自己雕的没问题，不过他还是按照红衣主教的话爬着梯子上去，他手里捏着一把碎屑，上去之后装模作样地修整，其实根本没动，然后把碎屑撒下。

再次下来之后他问红衣主教这次怎么样，红衣主教表示很满意，按照自己的意思修整果然更好了。

只不过米开朗基罗那招在芃芃这里明显不太好用，只见芃芃皱着眉头跑到大毛毛下面指着大毛毛的鼻孔说道，“毛毛的鼻孔要侧出来一点，不然走过来的人就看不到它鼻孔啦。你看，像这样，从这里刚好能看到两个鼻孔才行。哼。”